Fortalecimiento de habilidades afectivas en los estudiantes del grado de preescolar del jardín infantil consentidos de la ciudad Yopal
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2021-01-26
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La educación emocional o afectividad debe ser uno de los elementos constitutivos de las prácticas educativas teniendo en cuenta que las emociones forman parte de la motivación que se tiene para el emprendimiento de cualquier actividad presente en la cotidianidad del ser humano, la cual se ve reflejada en el éxito o fracaso que se obtiene en la ejecución de las mismas. Además, desempeña un papel importante en la construcción del conocimiento al estar compuesta de sentimiento y razón lo cual nos permite comprender, leer, descifrar y expresar, haciendo del individuo un ser senti-pensante al actuar de forma integral entre lo sensible y lo racional. De ahí que, la propuesta pedagógica para fortalecer las habilidades afectivas de los niños de preescolar del Jardín Infantil Consentidos establece acciones para la prevención de actos agresivos en el aula, estados depresivos, inestabilidad emocional, desconocimiento de sí mismo, entre otras problemáticas; favoreciendo el desarrollo humano desde una perspectiva biológica y social al ofrecer a cada niño de algunas herramientas necesarias para la transformación de su realidad desde sus primeros años de vida.
Abstract
Emotional education or affectivity should be one of the constituent elements of educational practices considering that emotions are part of the motivation for the entrepreneurship of any activity present in the daily life of being which is reflected in the success or failure that is obtained in the execution of them. In addition, it plays an important role in the construction of knowledge by being composed of feeling and reason which allows us to understand, read, decipher and express, making the individual a senti-thinking being by acting in an integral way between the sensitive and the Rational. Hence, the pedagogical proposal to strengthen the affective skills of preschoolers in the Pampered Kindergarten establishes actions for the prevention of aggressive acts in the classroom, depressive states, emotional instability, ignorance of oneself, among other problems; promoting human development from a biological and social perspective by offering each child some tools necessary for the transformation of their reality from their first years of life.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Sierra Moreno, D. C. (2020) Fortalecimiento de habilidades afectivas en los estudiantes del grado de preescolar del jardín infantil consentidos de la ciudad Yopal. [Trabajo de grado, Licenciatura en Educación Preescolar] Universidad Santo Tomás, Colombia.
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