Deserción escolar y pedagogía inclusiva como alternativa para fortalecer la permanencia en la educación básica secundaria rural

Peñaranda Duarte, Yajaira

Deserción escolar y pedagogía inclusiva como alternativa para fortalecer la permanencia en la educación básica secundaria rural

dc.contributor.advisor	Contreras Triana, Raquel Patricia
dc.contributor.advisor	Peñaranda, Alba
dc.contributor.author	Peñaranda Duarte, Yajaira
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000101594
dc.date.accessioned	2026-09-24T15:54:11Z
dc.date.available	2026-09-24T15:54:11Z
dc.date.issued	2026-09-23
dc.description	La investigación tiene como propósito la revisión de cómo la pedagogía inclusiva puede disminuir las tasas de deserción escolar y fortalecer las posibilidades de permanencia de los alumnos en la secundaria rural, tomando como caso la Institución Educativa Bellavista en El Tarra de Norte de Santander. La intención es la de diseñar de estrategias inclusivas que estén adaptadas al contexto rural y que promuevan la motivación, el sentido de pertenencia y la equidad educativa. El marco metodológico es el cualitativo con diseño descriptivo-interpretativo y fundamentado en el paradigma llamado socio-crítico. Para la recogida de la información se trabajará con la selección intencional de los participantes de la investigación cuya muestra abarcará, más o menos, entre 30 y 50 participantes que serán alumnos, docentes y padres, respectivamente. Participantes que se recogerán a través de la técnica de la entrevista semiestructurada, el cuestionario y la observación, que serán recogidas mediante el consentimiento de los sujetos de observación, garantía del carácter confidencial.
dc.description.abstract	This research aims to examine how inclusive pedagogy can reduce school dropout rates and strengthen student retention in rural secondary education, using the Bellavista Educational Institution in El Tarra, Norte de Santander, as a case study. The goal is to design inclusive strategies adapted to the rural context that foster motivation, a sense of belonging, and educational equity. The study employs a qualitative methodology with a descriptive-interpretative design, grounded in the socio-critical paradigm. Data collection will involve the purposive selection of participants—comprising approximately 30 to 50 individuals, including students, teachers, and parents—using semi-structured interviews, questionnaires, and observation; participation will be subject to the subjects' consent, with guarantees of confidentiality.
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Pedagogía para la Educación Superior	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Peñaranda Duarte, Y. (2026). Deserción escolar y pedagogía inclusiva como alternativa para fortalecer la permanencia en la educación básica secundaria rural,[Trabajo de Epecialización, Universidad Santo Tomás],Reposotorio Institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/74312
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Especialización Pedagogía para la Educación Superior	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	School dropout
dc.subject.keyword	Rural education
dc.subject.keyword	Inclusive pedagogy
dc.subject.keyword	Educational equity
dc.subject.keyword	Education
dc.subject.lemb	Pedagogía para la Educación Superior
dc.subject.lemb	Educación secundaria rural
dc.subject.lemb	Motivación escolar
dc.subject.proposal	Deserción escolar
dc.subject.proposal	Educación rural
dc.subject.proposal	Pedagogía inclusiva
dc.subject.proposal	Equidad educativa
dc.subject.proposal	Educación
dc.title	Deserción escolar y pedagogía inclusiva como alternativa para fortalecer la permanencia en la educación básica secundaria rural
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion