Estrategias lúdico-pedagógicas para favorecer el desarrollo cognitivo en los niños de preescolar de la institución educativa escuela normal superior Ocaña

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dc.contributor.advisorChalela, María Del Socorrospa
dc.contributor.authorSánchez Chinchilla, Yuliana Paolaspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2019-09-05T16:02:05Zspa
dc.date.available2019-09-05T16:02:05Zspa
dc.descriptionDurante de las prácticas pedagógicas realizadas en los meses del primer semestre académico 2018 en el grado de transición de la Escuela Normal Superior de Ocaña, las experiencias de aula registradas en el diario de campo evidencian como primer elemento de observación directa registrado en el diario de campo, que los niños del grado transición de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Ocaña, realizan las actividades de aula de manera repetitiva consuetudinariamente, ya que en los momentos pedagógicos orientados por la docente, se identifica una metodología de corte tradicional donde el niño realiza planas, resuelve copias, elabora o demarca dibujos ya elaborados en fichas para colorear, picar, rellenar, manipular, etc., lo cual influye en la poca o ninguna participación activa de los niños en el proceso, dado que el trabajo que se propone es mecánico y no posibilita la oportunidad o los espacios de interacción para que los niños puedan crear, expresarse libremente, imaginar, ejercitar la memoria, centrar su atención y trabajar propositivamente en su formación, pues la docente los encasilla en un formato de ficha.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Preescolarspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationSánchez Chinchilla, Yuliana Paola. (2019). Estrategias lúdico-pedagógicas para favorecer el desarrollo cognitivo en los niños de preescolar de la institución educativa escuela normal superior Ocaña. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/18538
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Preescolarspa
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dc.rightsAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembEstrategias de aprendizajespa
dc.subject.lembEnseñanza preescolarspa
dc.subject.lembEscuelas infantilesspa
dc.subject.proposalLúdico-pedagógicasspa
dc.subject.proposalEstrategiasspa
dc.subject.proposalPreescolarspa
dc.titleEstrategias lúdico-pedagógicas para favorecer el desarrollo cognitivo en los niños de preescolar de la institución educativa escuela normal superior Ocañaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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