Ver, juzgar y actuar como proceso praxeológico
dc.contributor.advisor | Rincón, Alberto | |
dc.contributor.author | Rincón Barrera, Wilber Alexánder | |
dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001070266 | |
dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8057-2281 | |
dc.coverage.campus | CRAI-USTA Bogotá | spa |
dc.date.accessioned | 2017-06-15T15:06:31Z | |
dc.date.accessioned | 2017-06-24T16:20:39Z | |
dc.date.available | 2017-06-15T15:06:31Z | |
dc.date.available | 2017-06-24T16:20:39Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.description | Este proyecto busca despertar el desarrollo de valores y actitudes, posibilitar el desarrollo moral y fomentar la espiritualidad y trascendencia en los estudiantes de grados cuartos a séptimos del Superior Americano. La intención es apropiar en los estudiantes contenidos religiosos para convertirlos en actitudes y vivencias personales que trasciendan en su vida. Se desarrollará mediante una metodología de tipo descriptivo, analítico y reflexivo que comprende realidades particulares a través de una descripción contextualizada. | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Licenciado en Filosofía y Lengua Castellana | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Rincón Barrera, W. A. (2012) Ver, juzgar y actuar como proceso praxeológico. (Trabajo de Pregrado en Licenciatura en Filosofía y Lengua Castellana) Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia | |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11634/2256 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Filosofía y Letras | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Filosofía y Lengua Castellana | spa |
dc.relation.references | Arostegui, J. (2003). La investigación histórica: teoría y método. Critica, Barcelona. | |
dc.relation.references | Bloom, B. (1993). Características humanas y aprendizaje escolar. Voluntad, 1977 Dewey, J. Cómo pensamos. Paidós.3 | |
dc.relation.references | Chamorro, D. & Barletta, N. (2011). El lenguaje del texto escolar de Ciencias Religiosas: Problemas para el aprendizaje. The language of textbooks: Obstacles for learning Biografia: Escritos sobre la Biología y su Enseñanza Vol2 No1 ISSN 2027-1034. | |
dc.relation.references | Carretero, M., Pozo J. I. & Asensio, M. (2002). Comprensión de conceptos históricos durante la adolescencia. | |
dc.relation.references | Catecismo de la Iglesia Católica (1994) | |
dc.relation.references | Código de Ética (2010). Para docentes de colegios oficiales de Bogotá D.C. Alcaldía Mayor de Bogotá D.C. | |
dc.relation.references | Congregación para el clero. (s.f.) Directorio General para la Catequesis. Números 200 y 86. | |
dc.relation.references | Constitución pastoral Gaudium et spes. Sobre la iglesia en el mundo actual. | |
dc.relation.references | Constitución Política de Colombia. 1991 | |
dc.relation.references | Educación Religiosa Escolar (ERE) de la Conferencia Episcopal de Colombia. | |
dc.relation.references | Estándares para la Educación Religiosa Escolar (ERE) de la Conferencia Episcopal Colombiana. | |
dc.relation.references | Evangelii nuntiandi, Pablo VI, 20 | |
dc.relation.references | Dignitatis Humanae, Vaticano II, 3 | |
dc.relation.references | Directiva Ministerial No. 002, del 5 de febrero de 2004. | |
dc.relation.references | Dussel, E. (s.f.). Para una ética de la liberación latinoamericana. Pág. 250. | |
dc.relation.references | Dussel, E. (1980). Filosofía de la liberación. Bogotá: Universidad Santo Tomás Centro de enseñanza desescolarizada. | |
dc.relation.references | Gaudium et Spes. Constitución pastoral Sobre la iglesia en el mundo actual | |
dc.relation.references | Hersh, R., Reimer, J. & Paolitto, D. P. (2002). El crecimiento moral de Piaget a Kohlberg.Madrid: Narcea, S. A DE Ediciones. | |
dc.relation.references | Juliao Vargas, C. G. (s.f.). La praxeología: una teoría de la práctica. [en línea], 370.19 j85p ej.9 [Consultado 2012-10-21]. Disponible en: http://dspace.uniminuto.edu:8080/jspui/bitstream/10656/649/1/PraxeologiaUnaTeoriaDeLaPractica.pdf | |
dc.relation.references | Kung, H. (1996). Ser cristiano. Madrid: Trotta. Pág. 708 | |
dc.relation.references | León Monteblanco, C. (s.f.). Guía para el desarrollo del pensamiento crítico. | |
dc.relation.references | Mora Forero, J. R. (1988). La enseñanza de la historia. Historia de la educación en Colombia. Bogotá. ECOE Ediciones. | |
dc.relation.references | Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro‖ Publicado en octubre de 1999 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura –7 place de Fontenoy –75352 París 07 SP –Francia. | |
dc.relation.references | Mounier, E. (2002). El personalismo. Salamanca: Sígueme. | |
dc.relation.references | Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de 1966, artículo 18º | |
dc.relation.references | Peresson, M. L. (s.f.). Educar para la solidaridad planetaria. Enfoque teológico. Bogotá, Indo-América Press. Págs. 135. | |
dc.relation.references | Sánchez Vásquez, A. (s.f.). Etica. Capítulos1,2 y 3. | |
dc.relation.references | Thompson, A., & Crompton, H. (s.f.). Eduteka-modulo pensamiento crítico -recursos generales > artículos página 1 de 5 | |
dc.relation.references | Jaramillo Uribe, J. (1990) Historia de la pedagogía como historia de la cultura. Bogotá: Fondo nacional universitario. | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject.proposal | Praxeología | spa |
dc.subject.proposal | Enseñanzas religiosas | spa |
dc.subject.proposal | Practica social | spa |
dc.subject.proposal | Pedagogía | spa |
dc.title | Ver, juzgar y actuar como proceso praxeológico | spa |
dc.type | bachelor thesis | |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
dc.type.local | Tesis de pregrado | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
Archivos
Bloque de licencias
1 - 1 de 1