Caracterización de las Escuelas de Formación Deportiva del Municipio de Ipiales, Nariño.
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Mueses Chaspuengal, José Francisco
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Universidad Santo Tomás
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A partir de la importancia del deporte formativo en Colombia y el interés de las instituciones públicas y privadas en la gestión administrativa, pedagógica y organizativa de estos centros de iniciación deportiva, el presente estudio tuvo como objetivo caracterizar sociodemográfica y administrativamente 12 Escuelas de Formación Deportiva (EFD) del municipio de Ipiales, Nariño. Se analizó su estructura administrativa, organizativa, cumplimiento de la Ley 181 de 1995, impacto en la comunidad y funcionamiento dentro del contexto deportivo local. La metodología empleó un enfoque cuantitativo descriptivo mediante encuestas aplicadas a 12 coordinadores de EFD, 165 padres de familia y 286 niños y niñas de 5 a 14 años. Los resultados evidencian un crecimiento sostenido en la creación de escuelas deportivas; sin embargo, varios centros enfrentan dificultades relacionadas con el desconocimiento normativo, la falta de planeación estratégica, debilidad financiera y escasa formación del talento humano en áreas administrativas y pedagógicas. Se concluye la necesidad de diversificar la oferta deportiva, promover la equidad de género, profesionalizar la gestión institucional y garantizar la sostenibilidad financiera. Enfrentar estos retos permitirá mejorar el rendimiento deportivo y contribuir al bienestar y desarrollo integral de las comunidades donde operan estas escuelas.
Abstract
Given the growing importance of youth sports in Colombia and the interest of public and private institutions in the administrative, pedagogical, and organizational management of these sports initiation centers, this study aimed to characterize 12 Sports Training Schools (EFD) in the municipality of Ipiales, Nariño, from sociodemographic and administrative perspectives. The study analyzed their administrative and organizational structure, compliance with Law 181 of 1995, community impact, and function within the local sports context. The methodology employed a descriptive quantitative approach through surveys administered to 12 EFD coordinators, 165 parents, and 286 children aged 5 to 14. Results indicate sustained growth in sports school establishment; however, many centers face difficulties including lack of regulatory knowledge, strategic planning deficiencies, financial weakness, and insufficient training of human talent in administrative and pedagogical areas. The study concludes the need to diversify sports offerings, promote gender equity, professionalize institutional management, and ensure financial sustainability. Addressing these challenges will improve athletic performance and contribute to the well-being and holistic development of communities where these schools operate.
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spa
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Mueses Chaspuengal, J. F. (2025). Caracterización de las Escuelas de Formación Deportiva del Municipio de Ipiales, Nariño [Tesis de posgrado] Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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