Protocolo de acompañamiento de crisis emocionales en estudiantes del jardín TEK

El siguiente protocolo se elaboró como un producto de la opción de grado de desarrollo comunitario de la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás, este documento es el resultado de un proceso de co-construcción con el equipo docente del Jardín infantil Tiny Explorers Kindergarten (TEK de ahora en adelante), proceso dirigido a generar comprensiones más complejas sobre las crisis emocionales en la infancia.

Abstract

The present protocol was developed as part of the community development degree option within the Master’s Program in Clinical and Family Psychology at Universidad Santo Tomás. This document emerges from a collaborative co-construction process conducted with the teaching staff of Tiny Explorers Kindergarten (hereinafter referred to as TEK), and was aimed at generating more nuanced and complex conceptualizations of emotional crises in early childhoo

Idioma

spa

Citación

Duarte Tellez, D, Herrán, S, Lizarralde, J y Rodríguez, D. (2026). Protocolo de Acompañamiento de Crisis Emocionales en Estudiantes del Jardín TEK. [Trabajo de Grado Maestría. Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.

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