Limitaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje por cuarentena en medio de la pandemia Covid 19 en Tierralta córdoba
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Se dan a conocer los resultados de la indagación y análisis respecto a las limitaciones que ocasiona la pandemia COVID-19 en el proceso educativo teniendo en cuenta que hay sectores poblacionales con mayor vulnerabilidad por cuenta de la falta de recursos que les impide acceder a tecnologías y herramientas para dar continuidad a sus estudios. Se indaga respecto a las alternativas que surgen desde los medios tecnológicos para facilitar la formación de los niños y las niñas en edades de 4 a 5 años por motivo del confinamiento causado por la pandemia COVID-19. La metodología bajo la cual se llevó a cabo el ejercicio de indagación es la cualitativa de carácter descriptivo e interpretativo partiendo desde una identificación de distintos referentes que fueron revisados para su posterior categorización general. Con todo ello, se buscó responder a la pregunta ¿De qué manera afecta el confinamiento por la pandemia COVID-19 al proceso de enseñanza de los niños y niñas en edades de 4 a 5 años y que alternativas han implementado los educadores a partir de los medios tecnológicos actuales? Se concluye que el sector educativo es uno de los mayores afectados en la medida en que muchos educadores han venido impartiendo metodologías propias de la educación tradicional que no responden a las exigencias de la época actual en torno al uso de tecnologías para transmitir conocimientos. Algunas de las alternativas empleadas corresponden al uso de guías temáticas de acuerdo con las asignaturas, éstas se suelen hacer llegar a los padres de familia por redes sociales, grupos virtuales y correo electrónico.
Abstract
The results of the investigation and analysis regarding the limitations caused by the COVID-19 pandemic in the educational process are released, taking into account that there are population sectors with greater vulnerability due to the lack of resources that prevents them from accessing technologies and tools to give continuity to your studies. It is investigated regarding the alternatives that arise from the technological means to facilitate the training of boys and girls aged 4 to 5 years due to the confinement caused by the COVID-19 pandemic. The methodology under which the inquiry exercise was carried out is qualitative, descriptive and interpretive, starting from an identification of different references that were reviewed for subsequent general categorization. With all this, it was sought to answer the question: How does confinement by the COVID-19 pandemic affect the teaching process of boys and girls aged 4 to 5 years and what alternatives have educators implemented from the current technological means? It is concluded that the education sector is one of the most affected to the extent that many educators have been teaching methodologies typical of traditional education that do not respond to the demands of the current era regarding the use of technologies to transmit knowledge. Some of the alternatives used correspond to the use of thematic guides according to the subjects, these are usually sent to parents through social networks, virtual groups and email.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Pastrana, M y Moquera, S.(2021) Limitaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje por cuarentena en medio de la pandemia Covid 19 en Tierralta Córdoba. [Ponencia, Licenciatura en Educación Preescolar, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA
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