Homeschooling: explorando los desafíos de padres y niños en la incorporación de las TIC como herramienta de aprendizaje y enseñanza, una mirada desde el estudio de caso en Bogotá-Colombia
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Garrido Olaya, Natalia Andrea
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Este estudio analiza los desafíos que enfrentan las familias homeschoolers en Bogotá en la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde un enfoque cualitativo y mediante un estudio de caso, se recopilaron datos a través de entrevistas semiestructuradas, observación participante y análisis documental. Se ha advertido que, si bien las TIC ofrecen oportunidades de aprendizaje más flexible y motivador, su implementación presenta retos vinculados al acceso digital y al nivel de alfabetización tecnológica de los padres. Como resultado, se identificó que las familias integran las TIC en sus prácticas educativas de manera autónoma y reflexiva, mediante plataformas adaptadas a sus necesidades, acompañamiento parental y procesos de aprendizaje que se adaptan a sus experiencias cotidianas. Este estudio contribuye al debate sobre el homeschooling y las TIC, visualizando posibles pautas para mejorar la calidad educativa en contextos de educación no convencional.
Abstract
This study explores the challenges faced by homeschooling families in Bogotá as they work to integrate Information and Communication Technologies (ICT) into their teaching and learning processes. Taking a qualitative approach through a case study, data was collected using semi-structured interviews, participant observation, and document analysis. While ICT offers more flexible and engaging learning opportunities, its implementation brings specific challenges—mainly related to access to digital resources and the level of technological literacy among parents. The findings show that families are incorporating ICT into their educational practices in thoughtful and independent ways. They make use of platforms adapted to their needs, engage in consistent parental support, and shape learning processes that reflect their everyday experiences. This study adds to the ongoing conversation around homeschooling and ICT, offering insights that could help strengthen educational quality in non-traditional learning environments.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Garrido Olaya, N. A. (2025). Homeschooling: Explorando los desafíos de padres y niños en la incorporación de las TIC como herramienta de aprendizaje y enseñanza, una mirada desde el estudio de caso en Bogotá-Colombia [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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