Relaciones entre la política pública sobre la investigación formativa y la configuración curricular de programas de pregrado en educación
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Esta propuesta de investigación hace parte de una de las líneas del Macro-proyecto: “Investigación formativa en educación y pedagogía en el marco de la educación a distancia”, el cual responde a articulación de la formación investigativa en pregrado de la Facultad de Educación de la USTA, donde se evidencia la necesidad de fortalecer los procesos de diálogo interdisciplinar en el marco de los ciclos de fundamentación y profesionalización de las licenciaturas de la Facultad.
Abstract
This research proposal is part of one of the lines of the Macro-project: "Formative research in education and pedagogy in the framework of distance education", which responds to an articulation of undergraduate research training at the Faculty of Education of the USTA, where the need to strengthen interdisciplinary dialogue processes in the framework of the cycles of foundation and professionalization of the Faculty licenses is evident.
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