Evaluación formativa como estrategia didáctica para la enseñanza de la producción textual escrita de cuentos y fábulas en el grado quinto de la institución educativa bello horizonte de Valledupar
Cargando...
Fecha
2018
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
El proyecto investigativo “Evaluación formativa a través de la enseñanza de la producción
textual del cuento y la fábula”, busca mejorar las prácticas evaluativas en el proceso de enseñanza
de la Lengua Castellana, específicamente en la producción de textos escritos y al mismo tiempo
reflexionar sobre la práctica docente que se realiza en la Institución Educativa Bello Horizonte.
La evaluación de la enseñanza y el aprendizaje, es un tema importante al momento de referirse al
progreso de los procesos escolares, sin embargo, ésta ha pasado por varias etapas de desarrollo con
la intención de ir abarcando cada vez más los aspectos que hacen que su eficacia se potencialice
en todos los momentos de la enseñanza.
En las prácticas diarias es evidente que la evaluación formativa permite que la didáctica de
los docentes sea más efectiva, es decir, que se mejore en la manera en que se enseña, permitiendo
que se realicen los cambios necesarios y se ajuste la enseñanza, con el propósito de mejorar
también los resultados de los estudiantes.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución 2.5 Colombia