"Creando cociencia ambiental a través del arte". Cartilla pedagógica basada en las artes plásticas para los niños de la comuna 8 de Villavicencio
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El proyecto de grado “Creando Conciencia Ambiental a Través del Arte” tiene como finalidad promover la conciencia ambiental en los niños de la Comuna 8 de Villavicencio mediante actividades artísticas desarrolladas en el Centro de Proyección Social de la Universidad Santo Tomás. La investigación surge ante problemáticas ambientales como la contaminación, el manejo inadecuado de residuos y el deterioro de las zonas verdes, proponiendo el arte como una herramienta pedagógica capaz de sensibilizar, educar y transformar actitudes frente al cuidado del entorno. El trabajo se fundamenta teóricamente en conceptos como conciencia ambiental, educación ambiental, ecoarte, arte social y arte contemporáneo, destacando la capacidad del arte para fortalecer valores ecológicos y comportamientos responsables. Metodológicamente se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con paradigma sociocrítico e investigación-acción, utilizando instrumentos como el diario de campo, la observación y las fichas bibliográficas. Durante las prácticas pedagógicas se implementaron diversas actividades creativas relacionadas con el medio ambiente, permitiendo a los niños desarrollar habilidades artísticas, pensamiento crítico y actitudes proambientales. En conclusión, el proyecto demuestra que la integración entre arte y educación ambiental favorece la formación de niños más conscientes, sensibles y comprometidos con la protección del medio ambiente, convirtiéndolos en agentes de cambio capaces de influir positivamente en sus familias y comunidades.
Abstract
The undergraduate project “Creating Environmental Awareness Through Art” aims to promote environmental awareness among children in Commune 8 of Villavicencio through artistic activities developed at the Social Outreach Center of Santo Tomás University. The research arose from environmental problems such as pollution, inadequate waste management, and the deterioration of green spaces, proposing art as a pedagogical tool capable of raising awareness, educating, and transforming attitudes toward environmental care. The work is theoretically grounded in concepts such as environmental awareness, environmental education, eco-art, social art, and contemporary art, highlighting art's capacity to strengthen ecological values and responsible behaviors. Methodologically, it was developed using a qualitative approach, with a socio-critical paradigm and action research methodology, employing instruments such as field notes, observation, and bibliographic records. During the teaching practicum, various creative activities related to the environment were implemented, allowing children to develop artistic skills, critical thinking, and pro-environmental attitudes. In conclusion, the project demonstrates that the integration of art and environmental education fosters the development of more conscious, sensitive, and committed children, empowering them to become agents of change capable of positively influencing their families and communities.
Idioma
spa
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Citación
Galvis Olaya, L. M. (2026). ""Creando cociencia ambiental a través del arte". Cartilla pedagógica basada en las artes plásticas para los niños de la comuna 8 de Villavicencio [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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