Estado del arte: Perspectivas epistemológicas y metodológicas de investigación en La Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la VUAD

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dc.contributor.authorHernández, Álvaro
dc.contributor.authorBarreto, Félix
dc.contributor.authorPáez, Eugenia
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001421217
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001395786
dc.contributor.googlescholar"https://scholar.google.es/citations?user=BPZT8ZgAAAAJ&hl=es "
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1822-6350
dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0002-3467-8093
dc.date.accessioned2018-10-23T16:44:06Z
dc.date.available2018-10-23T16:44:06Z
dc.date.issued2013-08-01
dc.descriptionLa Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la Vicerrectoría Abierta y a Distancia de la Universidad Santo Tomás, ha visto en la formación en investigación un eje transversal en el desarrollo académico de sus estudiantes, ejercicio que se ha desarrollado a lo largo de los diferentes momentos en que ésta ha buscado las diferentes maneras y perspectivas epistemológicas y metodológicas para su buena actuación, indagando a su vez como estos procesos se hacen evidentes en los distintos contextos a donde los estudiantes y egresados tienen y han tenido algún grado de injerencia. Por lo cual se busca reconocer las tendencias y tensiones investigativas en el programa de filosofía y educación religiosa a través de los trabajos de grado entre los años 2000 a 2012 de la facultad de educación de la VUAD, con miras a entender estos procesos y vislumbrar los posibles caminos de la licenciatura dentro de esta perspectiva investigativa.spa
dc.description.abstractThe Bachelor's degree program in Philosophy and Religious Education from the Faculty of Education, VUAD Universidad Santo Tomás, sees research training as a cross-cutting theme in the academic development of its students; an exercise that has been developed as the program has sought different ways and epistemological and methodological perspectives for its students’ good performance while inquiring about how these processes are evident in the different contexts where students and graduates have and have had some degree of influence. Therefore, this study seeks to recognise research trends and tensions within the program in philosophy and religious education through the analysis of students research work from 2000 to 2012, in order to understand these processes and envision the possible paths of undergraduate research under this perspective.spa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationHernández, Álvaro., Barreto , Félix., & Páez, Eugenia., (1 de agosto 2013). Estado del arte: Perspectivas epistemológicas y metodológicas de investigación en La Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la VUAD. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13857
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalFacultad de Educaciónspa
dc.subject.proposalUniversidad Santo Tomás Abierta y a Distanciaspa
dc.subject.proposalLicenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.titleEstado del arte: Perspectivas epistemológicas y metodológicas de investigación en La Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa de la Facultad de Educación de la VUADspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Informes de investigaciónspa

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