Concepciones sobre la educación religiosa escolar en el programa de formación complementaria

dc.contributor.advisorMoncada Guzman, Ciro Javier
dc.contributor.authorCarrascal Angarita, Jorge Eliecer
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001592537
dc.date.accessioned2020-07-03T22:55:48Z
dc.date.available2020-07-03T22:55:48Z
dc.date.issued2020-07-02
dc.descriptionEste artículo es producto de una reflexión investigativa en la Escuela Normal Superior de Ocaña frente a las concepciones de la Educación Religiosa Escolar que se evidencian en el Programa de Formación Complementaria. Se realizó desde la preocupación que existe sobre la formación de los nuevos maestros que asumirán la responsabilidad y el reto de la enseñanza-aprendizaje de la ERE en las instituciones educativas para no permitir que se convierta en una asignatura con poca relevancia. Para ello, se realizó un ejercicio de estudio de caso durante un semestre académico donde se pudo comprender holísticamente los procesos en la Normal y la importancia de promover una nueva enseñanza de la ERE a través de un acompañamiento desde la espiritualidad.spa
dc.description.abstractThis article is the product of an investigative reflection at the Ocaña Higher Normal School in the face of the conceptions of School Religious Education that are evident in the Complementary Training Program. It was realized from the concern that exists about the training of new teachers who will take responsibility and the challenge of teaching-learning of ERE in educational institutions so as not to allow it to become a subject with little relevance. To this end, an exercise was conducted to study cases during an academic semester where it was able to holistically understand the processes in normal and the importance of promoting a new teaching of the ERE through an accompaniment from spiritualityspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCarrascal, J. (2020). Concepciones sobre la educación religiosa escolar en el programa de formación complementaria. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombiaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27749
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lembEducación religiosaspa
dc.subject.lembPedagogía institucionalspa
dc.subject.lembEnseñanza activaspa
dc.subject.lembFormación integralspa
dc.subject.lembLicenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.subject.proposalEducación Religiosa Escolarspa
dc.subject.proposalEstudio de casospa
dc.subject.proposalPrograma de Formación Complementariaspa
dc.subject.proposalPluralismospa
dc.subject.proposalFormación integralspa
dc.subject.proposalDimensión Espiritualspa
dc.titleConcepciones sobre la educación religiosa escolar en el programa de formación complementariaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis de pregradospa
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