La fábula y el cuento como estrategias didácticas para fortalecer la práctica lectora en estudiantes de cuarto grado de básica primaria de la institución educativa Cintura, sede Café Pisao, del municipio de Pueblo Nuevo – Córdoba
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2018
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Resumen
La lectura es fundamental en el desarrollo social y cultural de un individuo. De ahí la importancia de incentivarla y fortalecerla desde la escuela primaria. Por eso el presente trabajo de investigación tiene como objetivo fortalecer la práctica lectora mediante sesiones de lectura utilizando la fábula y el cuento como estrategias didácticas; tomando como objeto de estudio las prácticas de enseñanza, observándolas desde el quehacer docente, las cuales se ven reflejadas en el rendimiento académico de los estudiantes. Esta corresponde a una investigación etnográfica educativa con metodología cualitativa, ya que es uno de los métodos más conocidos y utilizados en el campo educativo para analizar la práctica docente, describirla desde el punto de vista de las personas que en ella participan y aproximarse a una situación social.
Abstract
Reading is fundamental in the social and cultural development of an individual. Hence the importance of encouraging and strengthening it from elementary school. That is why this research work aims to strengthen reading practice through reading sessions using fables and stories as didactic strategies; taking as an object of study the teaching practices, observing them from the teacher's work, which are reflected in the academic performance of students. This corresponds to an educational ethnographic research with qualitative methodology, since it is one of the most known and used methods in the educational field to analyze the teaching practice, to describe it from the point of view of the people who participate in it and to approach a social situation.
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Arrieta Vega, E. A., & Carvajalino Daniels, D. F. (2018). La fábula y el cuento como estrategias didácticas para fortalecer la práctica lectora en estudiantes de cuarto grado de básica primaria de la institución educativa Cintura, sede Café Pisao, del municipio de Pueblo Nuevo – Córdoba. [Trabajo de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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