Estrategia pedagógica haciendo uso de la biblioteca como espacio integrador para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de preescolar de la institución educativa Madre Laura – sede San Carlos, del municipio de Tierralta-Córdoba
Cargando...
Fecha
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El presente estudio tuvo como propósito analizar la incidencia de la aplicación de una estrategia haciendo uso de la biblioteca como espacio integrador para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Madre Laura – Sede San Carlos, del municipio de Tierralta Córdoba. La metodología está enmarcada en el enfoque cualitativo con un diseño de Investigación Acción (IA), la muestra fueron 60 estudiantes, 4 profesores y 20 padres de familia. Como técnica se desarrolló la encuesta y la observación participación, el instrumento fue el diario de campo. Como principales resultados se dio que los niños y niñas del grado preescolar por medio de la estrategia pedagógica haciendo uso de la biblioteca escolar desarrollaron habilidades creativas evidenciadas en las sesiones de pintura, arcilla, harina, de igual forma la curiosidad. También, habilidades sociales, ambientales y sentido de pertenecía por la escuela.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the incidence of the application of a strategy making use of the library as an integrating space for the development of creativity in preschool students of the Mother Laura Educational Institution - San Carlos Office, in the municipality of Tierralta Córdoba. The methodology is framed in the qualitative approach with an Action Research (IA) design, the sample was 60 students, 4 teachers and 20 parents. As a technique, the survey and participation observation were developed, the instrument was the field diary. As main results, it was found that preschool children through the pedagogical strategy using the school library developed creative skills evidenced in the painting, clay, and flour sessions, as well as curiosity. Also, social, environmental skills and a sense of belonging for the school.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
López, G. K., & Teran, R. Y. (2020). Estrategia pedagógica haciendo uso de la biblioteca como espacio integrador para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de preescolar de la institución educativa Madre Laura- sede San Carlos, del municipio de Tierralta - córdoba. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia