Descriptores del desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de los centros de educación infantil sagrada familia y San José, de la ciudad de Villavicencio.

dc.contributor.advisorDelgado Correa, Jimmy Alejandro
dc.contributor.authorBueno López, Sharyth Iladsur
dc.contributor.authorGarzón Daza, Vanessa Jasbleidy
dc.contributor.authorPenagos Camacho, Mariand Dayana
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001691984
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=b0PqNLQAAAAJ&scilu=&scisig=AMD79ooAAAAAYLAJuupx0EWC_PzVV43D83RcAFK79TWL&gmla=AJsN-F48vXEuvnOLJtbJ2WREtmKb-fTpc1-fasLhm5YKOs0t5EE1lLEhq1QsGI_hurLD2D3C3YvU7-7L0IQ8hiAWU6To08VCqFciSh201Hbcm-Yepcwx78EA1qeo9hDxQTJ2lAV7iT5Y&sciund=5745050494768532625
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9230-5076
dc.date.accessioned2025-04-10T14:56:10Z
dc.date.available2025-04-10T14:56:10Z
dc.date.issued2025-04-07
dc.descriptionLa investigación busca identificar el nivel de los descriptores del desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de los centros de educación infantil sede Sagrada Familia y San José, de la ciudad de Villavicencio, en una muestra de 100 participantes elegidos por conveniencia con un nivel de confiabilidad de 95% y un error estimado del 05%. Además, el estudio se realiza mediante un diseño descriptivo de cohorte transversal y de metodología cuantitativa, ya que permite medir los datos estadísticamente a partir de la subprueba de lenguaje del Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil CUMANIN. De esta manera, luego del análisis de la media, moda, distribución estándar e interpretación de los puntajes con relación a las puntuaciones directas del instrumento, los resultados sugieren que los infantes presentan un nivel moderado en articulación de palabras, un desarrollo comprensivo bajo; un lenguaje expresivo por debajo del promedio y una alta dispersión en fluidez verbal, por lo que, se acepta la hipótesis alternativa y se rechaza la hipótesis nula, debido a que los niños no cumplen con los descriptores del desarrollo del lenguaje esperados para su edad de acuerdo a los estándares establecidos por el cuestionario.
dc.description.abstractThe research seeks to identify the level of language development descriptors in children aged 4 to 5 years from the Sagrada Familia and San José early childhood education centers in the city of Villavicencio, in a sample of 100 participants chosen by convenience with a reliability level of 95% and an estimated error of 05%. Furthermore, the study is carried out using a descriptive cross-sectional cohort design and quantitative methodology, since it allows the data to be measured statistically from the language subtest of the CUMANIN Children's Neuropsychological Maturity Questionnaire. In this way, based on the analysis of the mean, mode, standard distribution and interpretation of the scores in relation to the direct scores of the instrument, the results suggest that the infants present a moderate level in word articulation, a low comprehensive development; an expressive language below the average and a high dispersion in verbal fluency, therefore, the alternative hypothesis is accepted and the null hypothesis is rejected, because the children do not meet the language development descriptors expected for their age of according to the standards established by the questionnaire.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogospa
dc.description.domainhttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBueno López, S., Garzón Daza, V y Penagos Camacho, Y. (2025). Descriptores del desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de los centros de educación infantil sagrada familia y San José, de la ciudad de Villavicencio. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/66958
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Villavicencio
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.relation.referencesWarford, M. K. (2011). The zone of proximal teacher development. Teaching and Teacher Education, 27(2), 252–258. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2010.08.008
dc.relation.referencesYoung, M. & Ryan, A. (2020). Postpositivism in Health Professions Education Scholarship. Academic Medicine 95(5),695-699. https://doi.org/10.1097/acm.0000000000003089
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordGeneral verbal development
dc.subject.keywordArticulatory language
dc.subject.keywordExpressive language
dc.subject.keywordReceptive language
dc.subject.keywordVerbal fluency
dc.subject.keywordConfinement
dc.subject.keywordSARS-CoV-2
dc.subject.keywordInfants
dc.subject.keywordPreschool age
dc.subject.lembDesarrollo del lenguaje - Infantes
dc.subject.lembLenguaje y lenguas - aspectos fisiologicos
dc.subject.lembSARS (Enfermedad) - virus SARS-CoV-2
dc.subject.lembDesarrollo infantil - Edad preescolar.
dc.subject.proposalDesarrollo verbal general
dc.subject.proposalLenguaje articulatorio
dc.subject.proposalLenguaje expresivo
dc.subject.proposalLenguaje comprensivo
dc.subject.proposalFluidez verbal
dc.subject.proposalConfinamiento
dc.subject.proposalSARS-CoV-2
dc.subject.proposalInfantes
dc.subject.proposaledad preescolar
dc.titleDescriptores del desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años de los centros de educación infantil sagrada familia y San José, de la ciudad de Villavicencio.
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
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