dc.contributor.advisor	Londoño Holguín, Patricia	spa
dc.contributor.author	Rojas Gómez, Norma Constanza	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2019-02-15T15:41:09Z	spa
dc.date.available	2019-02-15T15:41:09Z	spa
dc.date.issued	2019	spa
dc.description	El presente trabajo de investigación se realiza en el Jardín Infantil “Manitos a la obra”, ubicado en la ciudad de Bogotá, departamento de Cundinamarca, partiendo de la realidad en los procesos de pensamiento básicos de los estudiantes en edades de 5 a 6 años. En primer lugar se busca contextualizar sobre el lugar en el que se vivencia el proceso de las niñas y los niños de acuerdo con su desarrollo cognitivo y conociendo que el ajedrez es un recurso pedagógico apropiado para ayudar a que niños y niñas desarrollen habilidades mentales lo cual les permitirá optimizar sus procesos de aprendizaje y atención. Por tal razón existe una causa para incluirlo dentro del plan académico y hacerlo accesible a los alumnos de 5 a 6 años como base de una formación integral.Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación sePor otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se Por otra parte la investigación se realiza con un enfoque cualitativo y un tipo de investigación acción en el aula. Se tomó de la población total una muestra representativa correspondiente a 10 niños de los cuales, 6 son niñas y 4 son niños. Este enfoque fue altamente pertinente y aplicable debido a que se aspira a fortalecer los procesos cognitivos básicos utilizando como herramienta el ajedrez en el jardín en el Jardín Infantil “Manitos a la obra”.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Preescolar	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/15591
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar	spa
dc.relation.references	Caramia. J. (2009). Didáctica del Ajedrez escolar. Buenos Aires. Alvarez castillo Editor.	spa
dc.relation.references	Munoz. J. (2001). Cómo desarrollar competencias investigativas en educación. Bogotá. ED Magisterio	spa
dc.relation.references	Ganem. P. (2012). Piaget y Vigotski en el aula. México, D.F. ED limusa	spa
dc.relation.references	García, E, (2006). La psicología de Vigotski en la enseñaza preescolar. México, D.F. ED Trillas	spa
dc.relation.references	García. F. (2001). Educando desde el ajedrez. Barcelona. ED Paidotribo	spa
dc.relation.references	Henández. C. (2010). Didáctica y estrategias en el aula de educación preescolar. Bogotá. Universidad Santo Tomás.	spa
dc.relation.references	Gómez. C. (2007). Descubra el maravilloso mundo del Ajedrez Nivel principiante. Bogotá. Impreso GRE, gráficos LTDA	spa
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dc.relation.references	Iafrancesco. G. (2003). La investigación en educación y pedagogía. Bogotá. ED magisterio	spa
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dc.relation.references	Martín. G. (2000). Curso de redacción, teoría y práctica de la composición y el estilo. Madrid. ED Paraninfo.	spa
dc.relation.references	Papalia. D. E. (2005). Desarrollo humano. Novena edición. Bogotá. ED Mc Graw Hill.	spa
dc.relation.references	Rodríguez. G. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Málaga. Ediciones Aljibe.	spa
dc.relation.references	Rocco. J. (2000) ¿Ajedrez en las escuelas? o Escuelas de Ajedrez? Buenos Aires. Diseño y compaginación Martín Fillipi.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.proposal	Procesos cognitivos	spa
dc.subject.proposal	Investigación acción	spa
dc.subject.proposal	Estrategia pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Comunidad infantil	spa
dc.title	El ajedrez, como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos cognitivos básicos de los niños y las niñas de 5 a 6 años del Jardín Infantil “Manitos a la obra” y contribuir con su desarrollo integral.	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

El ajedrez, como estrategia pedagógica para fortalecer los procesos cognitivos básicos de los niños y las niñas de 5 a 6 años del Jardín Infantil “Manitos a la obra” y contribuir con su desarrollo integral.

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