EMPODERAMIENTO JUVENIL A TRAVÉS DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN Y POWER SKILLS: CASO, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO CÓMBITA

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dc.contributor.advisorCarrero Castaño, Yennifer Alexandra
dc.contributor.authorHermosilla López, Sebastián David
dc.contributor.authorAmézquita Márquez, Laura Natalia
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomas
dc.date.accessioned2025-07-23T15:33:31Z
dc.date.available2025-07-23T15:33:31Z
dc.date.issued2025-06-26
dc.descriptionEsta investigación tuvo como objetivo implementar un módulo educativo centrado en el desarrollo de Habilidades de Negociación y Power Skills para fortalecer el empoderamiento juvenil en estudiantes de grado décimo y undécimo de la Institución Educativa Integrado Cómbita, ubicada en un contexto rural del departamento de Boyacá. Se adoptó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con aplicación de encuestas estructuradas validadas mediante Pruebas T-Student (antes y después de la intervención), con el fin de diagnosticar necesidades, evaluar aprendizajes y medir el impacto del módulo. El módulo se desarrolló en cuatro sesiones teórico-prácticas, utilizando metodologías activas como juegos de rol, debates y simulaciones. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas (p < 0,05) en competencias como comunicación efectiva, resolución de conflictos y toma de decisiones. Adicionalmente, el uso de indicadores de rendimiento (KPI’s) permitió evidenciar mejoras prácticas, aunque persisten desafíos en fluidez comunicativa y creatividad. Se concluye que la enseñanza estructurada de habilidades de negociación y power skills no solo fortalece el desempeño académico, sino que también promueve la autoconfianza, el liderazgo y la proyección personal de los jóvenes frente a su futuro profesional.
dc.description.abstractThis research aimed to implement an educational module focused on developing negotiation and Power Skills to strengthen youth empowerment among tenth and eleventh grade students at the Cómbita Integrated Educational Institution, located in a rural area of the department of Boyacá. A descriptive, quantitative approach was adopted, with the application of structured surveys validated using Student T-tests (before and after the intervention) to diagnose needs, assess learning, and measure the module's impact. The module was developed in four theoretical and practical sessions, using active methodologies such as role-playing games, debates, and simulations. The results showed statistically significant differences (p < 0.05) in competencies such as effective communication, conflict resolution, and decision-making. Additionally, the use of key performance indicators (KPIs) allowed for the identification of practical improvements, although challenges in communication fluency and creativity persist. It is concluded that structured teaching of negotiation and power skills not only strengthens academic performance but also promotes self-confidence, leadership, and personal vision in young people for their professional future.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Negocios Internacionalesspa
dc.identifier.citationHermosilla López, S. D., & Amézquita Márquez, L. N. (2025). Empoderamiento juvenil a través de habilidades de negociación y power skills: Caso, institución educativa integrado Cómbita. Universidad Santo Tomás Seccional Tunja.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/68662
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Tunja
dc.publisher.facultyFacultad de Negocios Internacionalesspa
dc.publisher.programPregrado Negocios Internacionalesspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.keywordNegotiation skills
dc.subject.keywordPower skills
dc.subject.keywordPedagogical intervention
dc.subject.keywordTraining module
dc.subject.keywordYouth empowerment
dc.subject.lembNegociación
dc.subject.lembEmpoderamiento
dc.subject.lembHabilidades Blandas
dc.subject.proposalEmpoderamiento juvenil
dc.subject.proposalHabilidades de negociación
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dc.titleEMPODERAMIENTO JUVENIL A TRAVÉS DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN Y POWER SKILLS: CASO, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO CÓMBITA
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.localTrabajo de gradospa
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