Memoria barrial e imaginarios sociales en estudiantes de educación media que resignifican la identidad territorial de granizal, Medellín, Colombia
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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El presente trabajo de posgrado propone el diseño de una estrategia pedagógica basada en la construcción de una emisora escolar y una cátedra barrial para fortalecer, reconstruir y resignificar la memoria barrial del sector Granizal, ubicado en la comuna 1 (Popular) de Medellín. La propuesta se desarrolla a partir de los imaginarios sociales de estudiantes de educación media de la Institución Educativa Fe y Alegría Granizal y busca promover la apropiación crítica del territorio, la participación juvenil y el reconocimiento de las experiencias comunitarias. Desde una perspectiva interdisciplinaria que articula las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades–Lengua Castellana, se plantean escenarios pedagógicos orientados al diálogo, la comunicación y la construcción colectiva de memoria como herramientas para la formación ciudadana y el fortalecimiento de la identidad barrial.
Abstract
This graduate research project proposes the design of a pedagogical strategy based on the creation of a school radio station and a community-based neighborhood studies program aimed at strengthening, reconstructing, and resignifying the collective memory of Granizal, a neighborhood located in Comuna 1 (Popular) of Medellín. The proposal is developed from the social imaginaries of secondary school students at Fe y Alegría Granizal Educational Institution and seeks to promote critical engagement with the territory, youth participation, and the recognition of community experiences. From an interdisciplinary perspective that integrates the fields of Social Sciences and Humanities–Spanish Language and Literature, the project proposes educational spaces oriented toward dialogue, communication, and the collective construction of memory as tools for citizenship education and the strengthening of neighborhood identity.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Pérez Castañeda, F. L. y Zuleta Londoño, L (2026). Memoria barrial e imaginarios sociales en estudiantes de educación media que resignifican la identidad territorial de Granizal, Medellín, Colombia. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional