Hacia la legitimación del sujeto a través del discurso en la promoción escolar
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2017-12
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La presente sistematización titulada “Hacia la Legitimación del Sujeto, a Través del Discurso
en la Promoción Escolar” parte del interrogante ¿Cómo la estrategia de agrupamiento de
estudiantes que reinician su año escolar, legitima el reconocimiento del sujeto?
En ella se expone los antecedentes históricos, conceptuales, analíticos e interpretativos de la
experiencia a sistematizar, siguiendo un orden epistemológico hermenéutico, bajo el tipo de
investigación cualitativa con las orientaciones metodológicas planteadas en los estudios de casos.
De tal manera que se presenta la incidencia que tiene el fracaso escolar en los diferentes
actores del proceso escolar, y a su vez se presenta la iniciativa del docente Orlando Beltrán
Zapata para atender a población que reinicia su año escolar en los grados sextos de la institución
educativa Manuel Zapata Olivella.
Para organizar, teorizar y conceptualizar esta experiencia hemos establecido categorías de
estudio en tres niveles la primera corresponde a la legitimación del sujeto, de la cual surgen las
de segundo nivel: poder, experiencia pedagógica y comunicación, que a su vez dan origen a las
de tercer nivel definidas en lo político, ético, didáctico, evaluativo, gestual y lo escritural.
Para la recolección de información hemos contemplado tres instrumentos que corresponden a:
entrevista a docentes, padres de familia y estudiantes. Encuesta a docentes, padres de familia y
estudiantes. Finalmente realizaremos una revisión documental a: observador del alumno, actas de
reunión fin de periodo, registro de notas: boletín, fotografías y línea del tiempo.
Recolectada esta información se procedió a su procesamiento, con lo cual surgieron
cuatro textos de análisis en relación a las categorías de análisis propuestas y un texto final que
buscó recopilar comprensivamente la investigación. Finalmente se plantean conclusiones y
recomendaciones
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Colecciones
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