Analizar el papel de las inteligencias múltiples como estrategia pedagógica para promover la lectura y escritura en estudiantes del grado sexto (6-a), de la institución educativa San Paulo del municipio de Tocancipa 2014
Cargando...
Fecha
2018
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
Pasantía docente en la que se realiza el análisis de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner como estrategia pedagógica para promover la lectura y escritura en estudiantes de grado sexto, (6-A) de la Institución Educativa San Paulo de municipio de Tocancipá en el año 2014. Dicho análisis fue positivo, ya que los cambios que se generaron eran los que se pretendían.
Abstract
Teaching internship in which the analysis of Howard Gardner's theory of multiple intelligences is carried out as a pedagogical strategy to promote reading and writing in sixth grade students, (6-A) of the São Paulo Educational Institution in the municipality of Tocancipá in 2014. This analysis was positive, since the changes generated were those intended.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Mellizo Infante, A. C. (2018). Analizar el papel de las inteligencias múltiples como estrategia pedagógica para promover la lectura y escritura en estudiantes del grado sexto (6-a), de la institución educativa san paulo del municipio de Tocancipá 2014 (Trabajo de Pregrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia