Ruta hacia la lectura
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Sanabria Carrero, Ana Catalina
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Universidad Santo Tomás
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El documento destaca la importancia de la lectura como herramienta esencial para el desarrollo formativo de los estudiantes, especialmente en grado quinto, donde se consolidan competencias clave para futuros aprendizajes. En el Colegio Nuestra Señora del Rosario, se ha identificado que las dificultades en los niveles de lectura afectan el rendimiento académico en diversas áreas. Sin embargo, se observa que los estudiantes tienen interés por actividades lúdicas, lo que representa una oportunidad para mejorar sus habilidades lectoras mediante el uso de juegos y retos.
La propuesta se basa en un enfoque constructivista, donde el estudiante es el protagonista de su aprendizaje y el docente actúa como mediador. Además, se integra la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner para atender la diversidad de estilos de aprendizaje. El proyecto busca transformar la lectura en una experiencia significativa y placentera, utilizando talleres gamificados para fortalecer la lectura inferencial. Así, se pretende mejorar el desempeño académico en el área de Lengua Castellana y formar lectores críticos que valoren la lectura como herramienta de expresión y transformación.
Abstract
The document shows the importance of reading as an essential tool for students' educational development, especially in fifth grade, where the competencies for future learning are consolidated. At Colegio Nuestra Señora del Rosario, it has been identified that reading difficulties affect academic performance in various areas. However, it is observed that students are interested in playful activities, which represents an opportunity to improve their reading skills through the use of games and challenges. The proposal is based on a constructivist approach, where the student is the protagonist of their learning and the teacher acts as a facilitator. In addition, Gardner's theory of multiple intelligences is integrated to address the diversity of learning styles. The project seeks to transform reading into a meaningful and enjoyable experience, using gamified workshops to strengthen inferential reading. Thus, it aims to improve academic performance in the area of Spanish Language Arts and develop critical readers who value reading as a tool for expression and transformation.
Idioma
spa
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Citación
Sanabria, A.C. (2025). Ruta hacia la lectura. Universidad Santo Tomás.
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