Cultivando Conciencia Socio-Ambiental por Medio del Proyecto Huerta Eco Educa “Raíces Sostenibles”

dc.contributor.advisorMartínez, Manuel
dc.contributor.authorBegambre Hernandez, Kelly Viviana
dc.contributor.authorBedoya Amador, Sandra Marcela
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002091032
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002091075
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1458-0195
dc.date.accessioned2025-09-15T12:14:34Z
dc.date.available2025-09-15T12:14:34Z
dc.date.issued2025-09-12
dc.descriptionEl proyecto Eco Educa "Raíces Sostenibles" se implementó en la Institución Educativa Manuel Ruiz Álvarez de Montería para abordar las deficiencias en la comprensión del ciclo de vida y la importancia de las plantas en estudiantes de grado 4-2. El diagnóstico inicial reveló que el 75% de los 36 estudiantes tenían un bajo rendimiento en estos temas, atribuible a la educación recibida durante la pandemia. El proyecto combinó teoría y práctica mediante el cultivo de plantas medicinales nativas para mejorar el aprendizaje y promover la conciencia ambiental. A través de actividades prácticas, los estudiantes desarrollaron una comprensión más profunda y una actitud responsable hacia el medio ambiente, resultando en una mejora significativa en su rendimiento académico.
dc.description.abstractThe EcoEduca "Sustainable Roots" project was implemented at the Manuel Ruiz Álvarez Educational Institution in Montería to address deficiencies in understanding the life cycle and importance of plants among 4th-grade students. An initial diagnosis revealed that 75% of the 36 students performed poorly in these areas, attributable to the education received during the pandemic. The project combined theory and practice through the cultivation of native medicinal plants to enhance learning and promote environmental awareness. Through practical activities, students developed a deeper understanding and a responsible attitude towards the environment, resulting in significant improvement in their academic performance.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBegambre Hernández, K. V. y Bedoya Amador, S. M. (2025). Cultivando conciencia socio-ambiental por medio del proyecto Huerta Eco Educa “Raíces sostenibles”. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/69612
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Biologíaspa
dc.relation.referencesEdu.co (s.f. ). Recuperado el 9 de marzo de 2024, de https://repository.ut.edu.co/server/api/core/bitstreams/46d43b68-b318-414a-af2d-56e0977a5c2c/content
dc.relation.referencesEdu.co (s.f. ). Recuperado el 9 de marzo de 2024, de https://repository.libertadores.edu.co/server/api/core/bitstreams/05502bf5-ef0a-4ef2-adda-eb1a7dae8606/content
dc.relation.referencesCastro Cuéllar, A. de, Cruz Burguete, J. L., & Ruiz-Montoya, L. (2009). Educar con ética y valores ambientales para conservar la naturaleza. Convergencia revista de ciencias sociales, 16(50), 353–382. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352009000200014
dc.relation.referencesEstrada Yndigoyen, R. E., & Yndigoyen Herrera, M. B. (2017). Educación ambiental y conservación del medio ambiente en los alumnos del cuarto grado de primaria de la I.E. 6069 UGEL 01 de Villa el Salvador. Lima. 2016. Universidad César Vallejo.
dc.relation.referencesGonzález, LS (2017). Conexión con la Cultura local a través de Huertas Escolares. Cultura y Educación Ambiental, 10(4), 45-60.
dc.relation.referencesKemmis, S., & McTaggart, R. (2005). "Participatory Action Research: Communicative Action and the Public Sphere". Sage Publications. La educación ambiental llegará a través de la Formación Integral y la educación CRESE. (s/f). Gov.co. Recuperado el 9 de marzo de 2024, de https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/419429:La-educacion-ambiental-llegara-a-traves-de-la-Formacion-Integral-y-la-educacion-CRESE
dc.relation.referencesMaría, Y., & Murillo, V. (s/f). HUERTIC: una propuesta educativo ambiental apoyada en el abr. para fortalecer valores ambientales y hábitos de vida saludable. Edu.co. Recuperado el 27 de septiembre de 2023, de https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstream/handle/ucordoba/7577/HoyosPalacioKaterineYulieth-VargasMurilloYinaMar%C3%ADa.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2016). Derechos Básicos de Aprendizaje. Ciencias Naturales. https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/2022-06/DBA_C.Naturales-min.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2004). Estándares Básicos de Competencia en Ciencias Naturales y Sociales. https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-81033_archivo_pdf.pdf
dc.relation.referencesMinisterio de Educación. (agosto 2016). Huertos Escolares pedagógicos en Escuelas Primarias. Guatemala. [Archivo pdf]. https://www.uv.mx/hab/files/2021/11/Huertos-escolares-pedagogicos-en-escuelas-primarias.pdf
dc.relation.referencesNociones ambientales básicas para profesores rurales y extensionistas. (s/f). Fao.org. Recuperado el 27 de septiembre de 2023, de https://www.fao.org/3/W1309S/w1309s07.htm
dc.relation.referencesPérez, MA (2020). Desarrollo de Habilidades Socioambientales en Huertas Escolares. Revista Internacional de Agricultura Sostenible, 15(2), 78-92.
dc.relation.referencesReason, P., & Bradbury, H. (2008). "The SAGE Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice". Sage Publications Ltd.
dc.relation.referencesRodríguez, FG (2018). Impacto en la Relación con el Entorno a través de Huertas Escolares. Revista de Psicología Ambiental, 22(1), 67-82.
dc.relation.referencesSaavedra, E. (2018). Educación ambiental en el contexto escolar. Revista de Educación Ambiental, 18(1), 25-39.
dc.relation.referencesSmith, J. R. (2019). Huertas Escolares como Recursos Educativos. Revista de Educación Ambiental, 48(3), 123-136.
dc.relation.referencesCuevas Niño, L. F., & Pinilla Coy, Y. E. (2019). El saber ancestral Mhuysqa como estrategia de enseñanza-aprendizaje para incentivar un saber ambiental en el colegio rural Pasquilla Ied sede A, curso cuarto de primaria. https://repository.ut.edu.co/entities/publication/7765ea59-2ec2-42d8-b593-842a26c9f1ef
dc.relation.referencesGonzález, R. M. G., González, L. G., de la Cruz, N. M., Fuentes, M. G. L., Aguirre, E. I. R., & González, E. V. (2012). Acercamiento epistemológico a la teoría del aprendizaje colaborativo. Apertura, 4(2), 156–169. http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/325/290
dc.relation.referencesRojas, M. (2010). Estrategia de educación ambiental urbana dirigida a los miembros del Club Amigos del Ambiente de la Escuela Pedro María Badilla, San Rafael de Heredia. Biocenosis. España
dc.relation.referencesZabala, M., & Mallerly, A. (2020). La huerta escolar como un ambiente de aprendizaje para aportar en la comprensión de la sustentabilidad ambiental. https://repository.udistrital.edu.co/handle/11349/24374
dc.relation.referencesMaría, S., & Murillo, V. (2023). Efectividad de los huertos escolares y el aprendizaje basado en proyectos para fortalecer los valores ambientales en Montería, Colombia. Revista de Educación Sostenible, 16(2).
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordEnvironmental education
dc.subject.keywordPlant life cycle
dc.subject.keywordMedicinal plants
dc.subject.keywordEnvironmental awareness
dc.subject.keywordMeaningful learning
dc.subject.lembBiología
dc.subject.lembAprendizaje experiencial
dc.subject.lembMedio ambiente
dc.subject.lembConciencia ambiental
dc.subject.proposalEducación ambiental
dc.subject.proposalCiclo de vida de las plantas
dc.subject.proposalPlantas medicinales
dc.subject.proposalConciencia ambiental
dc.subject.proposalAprendizaje significativo
dc.titleCultivando Conciencia Socio-Ambiental por Medio del Proyecto Huerta Eco Educa “Raíces Sostenibles”
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2025KellyBegambre.pdf
Tamaño:
628.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2025cartadefacultad
Tamaño:
143.51 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2025cartaderechosdeautor.pdf
Tamaño:
264.5 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: