Cuarta parte: la evaluación y el acompañamiento docente en la Universidad Santo Tomás. Capítulo 3: Resignificar la práctica pedagógica del docente tomasino desde el fortalecimiento actitudinal
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2020-06-23
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Resumen
La Universidad, en su compromiso con la formación integral de sus
estudiantes, hace una apuesta desde el pei por su estamento docente,
a partir del proyecto de vida que le propone a este la institución, fun-
damentado en principios y valores humanistas cristianos. Por ende, el
docente tomasino se convierte en actor del proceso formativo y está
llamado, a partir de una vocación de servicio, a aportar desde su pa-
pel pedagógico y su idoneidad disciplinar a formar para la vida y así
contribuir con la construcción de la sociedad y del país.
Abstract
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Palabras clave
Citación
Hernández, F., & Fonseca, L. (2019). Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes: Apuesta por la calidad universitaria. Bogotá: Ediciones USTA.
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