Maleta didáctica bajo el modelo montessori para estimular la motricidad fina de los estudiantes de grado transición de la institución Liceo Campestre Fray Arturo Ayala de la ciudad de paipa
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La presente tesis realiza el análisis de los problemas relacionados con la motricidad fina, desarrollo psicológico y social de los educandos, en la institución Liceo Campestre Fray Arturo Ayala de la ciudad de Paipa. Este trabajo muestra una maleta didáctica con el objetivo de ejercitar la motricidad final de los niños y niñas a través de técnicas creativas. Inicialmente, en el primer capítulo, se describen los antecedentes a nivel nacional e internacional, sobre los métodos utilizados para ayudar a la estimulación de la motricidad fina. El segundo capítulo, se refiere al marco teórico donde se exponen los temas complementarios que nos ayudan para un buen desarrollo de la motricidad fina del educando. Así mismo, en el tercer capítulo se desarrollan estrategias didácticas teniendo en cuenta las secuencias de aprendizaje para el uso de la maleta didáctica Montessori que ayudaron a estimular las capacidades de motricidad fina en los educandos. Después, en el cuarto capítulo se muestran los resultados obtenidos por medio de la aplicación de encuestas y la maleta Montessori. Luego, en el capítulo quinto se analiza el resultado de la aplicación de la maleta didáctica Montessori. Finalmente, en el sexto capitulo se encuentran las conclusiones y recomendaciones.
Abstract
This thesis analyzes the problems related to fine motor skills, psychological and social development of students, at the Liceo Campestre Fray Arturo Ayala institution in the city of Paipa. This work shows a didactic suitcase with the aim of exercising the final motor skills of boys and girls through creative techniques. Initially, in the first chapter, the national and international antecedents on the methods used to help stimulate fine motor skills are described. The second chapter refers to the theoretical framework where the complementary topics that help us for a good development of the student's fine motor skills are exposed. Likewise, in the third chapter, didactic strategies are developed taking into account the learning sequences for the use of the Montessori didactic suitcase that helped to stimulate fine motor skills in students. Then, in the fourth chapter, the results obtained through the application of surveys and the Montessori suitcase are shown. Then, in the fifth chapter, the result of the application of the Montessori didactic suitcase is analyzed. Finally, in the sixth chapter are the conclusions and recommendations.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Iguavita, M; Salazar, L, & Vasquez, A. (2020). Maleta didáctica bajo el modelo montessori para estimular la motricidad fina de los estudiantes de grado transición de la institución Liceo Campestre Fray Arturo Ayala de la ciudad de Paipa. [Trabajo de grado, Licenciatura en Educación Preescolar ] Universidad Santo Tomás, Colombia.
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