Grupo de Investigación: educación, derechos humanos y ciudadanía : documento de trabajo

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dc.contributor.authorVélez de la Calle, Claudia del Pilar
dc.contributor.authorPérez Pérez, Tito Hernando
dc.contributor.authorMarín Ospina, Carlos Hernán
dc.contributor.authorJiménez, David Andrés
dc.contributor.authorMartínez Puerto, Diego Andrés
dc.contributor.authorGarcía Dussán, Éder Alexánder
dc.contributor.authorGarzón Pascagaza, Edgar Javier
dc.contributor.authorCortés Sánchez, Edwin Mauricio
dc.contributor.authorVargas Rodriguez, German Rolando
dc.contributor.authorJiménez Jiménez, Ivonne
dc.contributor.authorBohórquez Montoya, Juan Pablo
dc.contributor.authorGuerra García, Luis Francisco
dc.contributor.authorHernández Ospina, Magally
dc.contributor.authorOrduz Quijano, Marcela
dc.contributor.authorEspinosa Castelblanco, Maria Eugenia
dc.contributor.authorMena López, Maricel
dc.contributor.authorParra Gómez, Mary Luz
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dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0002-3377-9108spa
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dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0003-1612-5273
dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0002-6805-8239
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dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0002-0437-3969
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2018-10-05T18:28:08Z
dc.date.available2018-10-05T18:28:08Z
dc.date.issued2018-04
dc.descriptionLa educación como el derecho fundamental exige la responsabilidad estatal, las políticas educativas nacionales replicadas de las políticas educativas internacionales en las últimas dos décadas una tendencia regresiva a la protección de este derecho con miras a la generación de prácticas de educación de la educación, para nuestro interés , la educación superior, que sobrepone la lógica administrativa por encima de la racionalidad académica y de beneficios sociales de una sociedad y una nación que requiere elevar los niveles de formación de sus poblaciones para poder ayudar a los científicos, tecnológicos, técnicos, culturales que el modelo de desarrollo global supone.spa
dc.description.abstractEducation as the fundamental right requires state responsibility, the replicated national educational policies of international educational policies in the last two decades a regressive tendency to protect this right with a view to the generation of education education practices, for our interest, higher education, which superimposes the administrative logic over the academic rationality and social benefits of a society and a nation that requires raising the levels of education of its populations in order to help the scientific, technological, technical, cultural the global development model supposes.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationVélez, Claudia & Pérez, Tito. (2018). Documento de trabajo. Grupo de Investigación: Educación, Derechos Humanos y Ciudadanía.Universidad Santo Tomás, Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13578
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalDerechos Humanosspa
dc.subject.proposalCiudadaníaspa
dc.subject.proposalPolíticas educativas nacionalesspa
dc.titleGrupo de Investigación: educación, derechos humanos y ciudadanía : documento de trabajospa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Documentos de trabajospa

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