Capítulo 5. Análisis: ¿sirve o no sirve?
Cargando...
Fecha
2020-05
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
Al revisar los textos seleccionados de los trabajos de los estudiantes
surgieron tres grandes categorías, las cuales dieron cuenta de una
narrativa dominante frente a la experiencia artística para los jóvenes:
autoconocimiento, autorregulación y proyectos a futuro.
En autoconocimiento se agruparon todos aquellos textos sobre el
conocimiento de hechos acerca de sí mismos, el cual abarca muchas
esferas de la vida de una persona, incluye información acerca de su
anatomía, economía, posesiones, actividades favoritas, gustos y disgustos, entre otros, que se convierte en creencias que tienen las personas
sobre sí mismas, lo que ellos consideran que son.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Godoy, D. (2018). Capítulo 5. Análisis: ¿sirve o no sirve?. Aplicaciones del arte en la educación superior. Un enfoque terapéutico hacia el autoconocimiento y la autorregulación, p.p. 102-155 Bogotá: Ediciones USTA.
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia