Etnoeducación memoria y territorio en la muestra de cine y video Daupará renaciendo en Bakata año 2017
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Universidad Santo Tomás
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Dentro del panorama, regido por la globalización y las políticas neoliberales, es indispensable replantear las formas como son leídos en el mundo las comunidades indígenas sus aspiraciones las formas de ver, pensar, sentir y actuar, para nadie es un secreto que estas comunidades han sido marginadas, dominadas, segregadas y aisladas por las distintas dinámicas que permea el mundo moderno. La defensa de su existencia como grupos sociales y su necesidad de obtener más visibilidad ha hecho que los pueblos originarios se apropien de los medios de comunicación, de las tecnologías de la comunicación, y participen en las políticas públicas que generan cambios de fondo. Es por ello que a partir del año 2009 en la cuidad de Bogotá nace una propuesta audiovisual distinta la cual profundiza en la necesidad de visibilizar sus realidades en territorio y de acceder a los medios audiovisuales para legitimar la mirada propia en sí mismos .En este contexto la presente investigación surge de la necesidad de evidenciar de qué manera las nociones de etnoeducación, memoria y territorio que emergen en las piezas audiovisuales presentadas en la muestra de cine y video indígena Daupará del año 2017 .
Abstract
Within the landscape, governed by globalization and neoliberal policies, it is essential to rethink the ways in which indigenous communities in the world are read, their aspirations, the ways of seeing, thinking, feeling and acting, since no one is a secret that These communities have been marginalized, dominated, segregated and isolated by the different dynamics that permeate the modern world. The defense of their existence as social groups and their need to obtain greater visibility has made the original peoples appropriate the media, communication technologies and participate in public policies that generate profound changes. That is why, as of 2009, a different audiovisual proposal was born in the city of Bogotá, which deepens the need to make its realities visible in the territory and access audiovisual media to legitimize its own aspect. In this context, this research arises from the need to show how the notions of ethnoeducation, memory and territory arise in the audiovisual pieces presented in the Daupará indigenous videos and films exhibition of 2017.
Idioma
spa
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Citación
Benavidez, A. C. (2018). Etnoeducación memoria y territorio en la muestra de cine y vídeo Daupará renaciendo en Bakata año 2017 (Tesis de pregrado). Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia.
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