La Enseñanza Guiada: una Alternativa para el Trabajo Educativo en Casa
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2022-09-12
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La sociedad del conocimiento plantea nuevos retos al sistema educativo con el fin de lograr objetivos de los procesos de aprendizaje que desarrollan los estudiantes. En este sentido, la educación que se complementa desde casa se torna crucial e importante, puesto que, en cierto modo, se puede tomar como una alternativa para superar las barreras académicas que sienten los estudiantes desde el aula. Esta investigación, permitió sistematizar experiencias frente al estudio impartido desde casa, como apoyo a las dificultades que presentan los niños en la etapa inicial, con respecto a los procesos de lectoescritura. Así mismo, las características propias de un proceso de enseñanza-aprendizaje de naturaleza virtual, fueron el derrotero para identificar y reconocer el papel que tienen los recursos, los participantes y el perfil del maestro, quien acompaña desde estudio dirigido en casa.
Abstract
The knowledge society gives new challenges to the educational system in order to achieve objectives of learning processes developed by students. In this sense, the education that is complemented from home becomes crucial and important, since in a certain way, it can be taken as an alternative to overcome the academic barriers that students feel from the classroom. This research allowed to systematize experiences against the study taught from home, as support for the difficulties that children present in the initial stage, refering to the literacy processes. Likewise, the characteristics of a virtual teaching-learning process were the path to identify and recognize the role of resources, participants and the profile of the teacher, who accompanies from study directed at home.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Barbosa Medina, G. C. (2022). La Enseñanza Guiada: una Alternativa para el Trabajo Educativo en Casa. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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