dc.contributor.advisor	Galvis López, Gladys
dc.contributor.advisor	Guerra García, Luis Francisco
dc.contributor.author	Cárdenas Perdomo, Alexander
dc.contributor.author	Cedeño Collazos, Edna Tatiana
dc.contributor.author	Martínez Montealegre, Jeison
dc.contributor.author	Villegas Andrade, Angélica María
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2018-08-30T14:57:22Z
dc.date.available	2018-08-30T14:57:22Z
dc.date.issued	2018-07
dc.description	La presente propuesta está basada en el trabajo de investigación acción educativa de la Institución Educativa Nilo Palermo, con la población de los grados de 6 y 7; mediante una metodología cualitativa descriptiva que busca observar, reflexionar y analizar los resultados obtenidos en pro de mejorar el quehacer docente y como este tiene una mayor incidencia en el aprendizaje de los estudiantes; tomando como referencia el fortalecimiento de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos a partir de una estrategia didáctica que usa la historieta como mediación.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Cárdenas Perdomo, Alexander Cedeño Collazos, Edna Tatiana Martínez Montealegre, Jeison Villegas Andrade, Angélica María. (2018). La comprensión lectora para la resolución de problemas matemáticos mediante la historieta como estrategia didáctica en la institución educativa nilo – palermo – huila.	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12913
dc.relation.references	Castro, R., y Castro, R. (2015). Enseñanza de las matemáticas a través de la formulación de problemas. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.	spa
dc.relation.references	De Zubiría, J. (2011). Los modelos pedagógicos. Hacia una pedagogía dialogante. Bogotá, Colombia: Cooperativa editorial magisterio.	spa
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares básico de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Bogotá, Colombia. Editor MEN.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.proposal	Enseñanza de las matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Comprensión lectora	spa
dc.subject.proposal	Historietas	spa
dc.title	La comprensión lectora para la resolución de problemas matemáticos mediante la historieta como estrategia didáctica en la Institución Educativa Nilo – Palermo – Huila.	spa
dc.type	master thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

La comprensión lectora para la resolución de problemas matemáticos mediante la historieta como estrategia didáctica en la Institución Educativa Nilo – Palermo – Huila.

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