Evaluación de los proyectos ambientales escolares en las instituciones educativas de básica y media vocacional de la unidad de desarrollo local 4 de Villavicencio
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2020-08-14
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Este documento es el producto de la concepción de Educación Ambiental, enfocado en saber el nivel de elaboración y desarrollo de los (Proyectos Ambientales Escolares) PRAE de las instituciones educativas de la (Unidad de Desarrollo Local 4) UDEL 4 de la ciudad de Villavicencio, que fueron evaluados con la objetivad de conocer si están formulados y aplicados de acuerdo a las problemáticas ambientales del entorno. Por lo cual, se realizó a partir de una metodología de acción descriptiva y participativa con los actores involucrados; docentes, estudiantes y comunidades de los barrios en donde se ubican las instituciones, que además comprende de tres fases, de las cuales en la primera fase se caracterizó los colegios por medio de encuestas y entrevista que fueron sintetizadas en el paquete estadístico SPSS.
En cuanto a la fase dos, se identificaron las problemáticas ambientales de las zonas de ubicación mediante talleres de cartografías social, que permitieron la obtención de mapas con las problemáticas georreferenciadas desde el software ArcGIS.
En la fase tres se evaluó los documentos con el uso de matrices de factores evaluativos basado en la guía elegida como referencia “Un reto más allá de la escuela” que cuenta una serie de recomendaciones y componentes que deben abordarse en un PRAE. Adicionalmente en esta fase se realizó el desarrollo y evaluación en prospectiva de las variables de los PRAE a través
del software MicMac, Matriz de impacto cruzado – multiplicación aplicada a una clasificación, con expertos encargados del documento de los respectivos colegios de la muestra.
Finalmente los resultados indicaron que los PRAE de la UDEL 4 efectivamente no se están desarrollando como lo direcciona el (Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible) MADS y la Política de Educación Ambiental, ya que los resultados de la evaluación fueron bajos en la formulación y desarrollo acerca de los requerimientos de ser trabajados hacia las problemáticas ambientales del entorno.
Abstract
This document is the product of the concept of Environmental Education, focused on knowing the level of elaboration and development of the (School Environmental Projects) PRAE of the educational institutions of the (Local Development Unit 4) UDEL 4 of the city of Villavicencio, that were evaluated with the objective of knowing if they are formulated and applied according
to the environmental problems of the environment. Therefore, it was carried out using a descriptive and participatory action methodology with the actors involved; teachers, students and communities of the neighborhoods where the institutions are located, which also comprises three phases, of which in the first phase schools were characterized through surveys and
interviews that were synthesized in the SPSS statistical package.
Regarding phase two, the environmental problems of the location areas were identified through social mapping workshops, which allowed obtaining maps with the geo-referenced problems from the ArcGIS software.
In phase three the documents were evaluated with the use of evaluative factor matrices based on the guide chosen as reference “A challenge beyond the school” that has a series of recommendations and components that must be addressed in a PRAE. Additionally, in this phase the development and prospective evaluation of the PRAE variables was carried out through the MicMac software, Cross Impact Matrix - Multiplication applied to a classification, with experts in charge of the document of the respective schools in the sample.
Finally, the results indicated that the PRAEs of UDEL 4 are not actually being developed as directed by the (Ministry of the Environment and Sustainable Development) MADS and theEnvironmental Education Policy, since the results of the evaluation were low in the formulation and development about the requirements of being worked towards the environmental problems
of the environment.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Rojas, M. (2020). Evaluación de los proyectos ambientales escolares en las instituciones educativas de básica y media vocacional de la unidad de desarrollo local 4 de Villavicencio. Tesis de grado. Universidad Santo Tomas, Villavicencio
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