Tendencia de trabajos de grado acerca de evaluación y didáctica de la Educación Física en la Universidad Santo Tomás en el periodo 2005-2015

Guevara Gomez, Andres Mauricio

Tendencia de trabajos de grado acerca de evaluación y didáctica de la Educación Física en la Universidad Santo Tomás en el periodo 2005-2015

dc.contributor.advisor	Diaz, Juan Manuel
dc.contributor.author	Guevara Gomez, Andres Mauricio
dc.date.accessioned	2017-07-25T18:15:48Z
dc.date.available	2017-07-25T18:15:48Z
dc.date.issued	2015
dc.description	La siguiente investigación fue elaborada tras una revisión de trabajos de grado elaborados en la Universidad Santos Tomás, accediendo a ellas a través de la base de datos de la biblioteca de dicha institución. Teniendo como eje principal la indagación acerca de la didáctica y evaluación de enseñanza de la Educación Física para poder determinar la relación entre la teoría y la práctica del proceso educativo aprendizaje y enseñanza establecido por el estudiante-docente. Realizando una clasificación y codificación de la información encontrada a través del estado del arte acerca de dichos temas, demuestra de algún modo la falta de investigaciones acerca de la Educación Física y los procesos de enseñanza y evaluación, siendo estos fundamentales en la formación escolar de los estudiantes de las instituciones educativas de Bogotá.	spa
dc.description.abstract	The following research was conducted after a background check of degree developed in the University of Santo Tomas, accessing them through the database of the library of the institution. With the main axis of inquiry about teaching and evaluation of teaching physical education in order to determine the relationship between theory and practice of educational teaching-learning process established by the student-teacher. Performing a classification and coding of information found through state of the art about these issues, largely it demonstrates the lack of research on physical education and teaching and assessment being these fundamental courses in schools for student’s educational institutions Bogotá.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/4267
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.relation.references	Acosta Murillo, Y. C. (2014) Formación Didáctica de Profesores de Inglés a través de Comunidades de Aprendizaje. (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Aguilar Núñez, D. (2004) Evaluación del modelo pedagógico y evaluativo del colegio Alfonso Jaramillo en búsqueda de la calidad total. (Trabajo de grado Pregrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Aranguren Gómez, M. A. (2007). Evaluación y diseño de un modelo de admisión a la facultad de psicología de la universidad Santo Tomás una aproximación hacia la actualización. (Trabajo de grado postgrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Arias Silva, O. (2013). Prácticas evaluativas que promueven los estilos de aprendizaje expresados en el modelo Kolb. (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Becerra Hernández, C. A. (2010). Prácticas docentes centradas en la didáctica de las matemáticas en el grado sexto de la Institución Educativa de Santander de la jornada de la mañana del año 2009. (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Camargo, A. (2008) Las herramientas tecnológicas como estrategia didáctica para incrementar el rendimiento académico de los estudiantes en el área de matemáticas. (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Camargo Patiño, M. M. (2011). Incidencia de la evaluación del aprendizaje en la autoestima de los estudiantes del ciclo dos, del colegio Antonio Nariño Institución Educativa Distrital (I.E.D) (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Cortes Gallego, G. A. (2011). Propuesta didáctica no parametral para la enseñanza de una nueva comprensión de la biología. (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Criollo Arias, L. (2013) Prácticas evaluativas y proyección a la prueba saber 11o. en ciencias sociales para el año 2012 en la Institución educativa Ernesto Cardenal de la Localidad 7 (Bosa-Laureles). (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Díaz M, J. (1996) La Cátedra de deportes: un aporte a la formación integral del estudiante Tomasino. (Trabajo de grado postgrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Díaz Moya, R. A. (2008).Propuesta para la adecuada evaluación del desempeño y retroalimentación de los profesores del CLUB CATERPILLAR MOTOR. (Trabajo de grado pregrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Fonseca Claros, Y. (2012) Modelo de autoevaluación de un programa académico de pregrado modalidad a distancia en educación superior. (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Gómez Salamanca, L. P. (2011). Las prácticas evaluativas del nivel preescolar en la institución educativa Silvino Rodríguez de la ciudad de Tunja. (Trabajo de grado Maestría) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Gómez Sánchez, S. (2010) Evaluación de la competencia social en niños institucionalizados. (Trabajo de grado Pregrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Muñoz Martín, F. (1997) Una Evaluación cualitativa para un aprendizaje significativo orientado por logros. (Trabajo de grado Postgrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Niño López, M. (2009) Aplicación y evaluación de un programa de aprendizaje y entrenamiento de habilidades sociales para el mejoramiento de relaciones sociales en un contexto escolar. (Trabajo de grado Pregrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá.	spa
dc.relation.references	Piraquive Betancourt, N. R. (2010) Informe sobre compilación de textos de didáctica de la lengua castellana y literatura (Trabajo de grado postgrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.relation.references	Santana Buitrago, J. (2011) Estrategias de evaluación empleadas en el trabajo con niños y niñas de primer ciclo y su grado de eficacia evaluativa en el desarrollo integral en cinco colegios distritales de Bogotá. (Trabajo de grado Pregrado) Universidad Santo Tomás. Bogotá	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Teaching; formative assessment; education; physical education; educational institutions Bogotá	spa
dc.subject.proposal	Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Evaluación formativa	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Educación física	spa
dc.subject.proposal	Instituciones educativas Bogotá	spa
dc.title	Tendencia de trabajos de grado acerca de evaluación y didáctica de la Educación Física en la Universidad Santo Tomás en el periodo 2005-2015	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion