Propuesta pedagógica para mejorar la lecto - escritura de los estudiantes del grado séptimo del instituto técnico agropecuario e industrial “Juan Tama” a partir de los aprendizajes significativos y los saberes tradicionales.
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2018-11
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La investigación que se hace al respecto sobre los problemas relacionados con la lectura y la
escritura de los estudiantes del grado séptimo, el cual se evidencia como consecuencia de
factores externos e internos y la baja calidad de la educación que se presenta con los
estudiantes que ingresan al instituto, nos mueve el deseo por descubrir y conocer dentro de
esta investigación académica más y mejores estrategias pedagógicas que nos permitan
cualificar los planes de estudio y de hecho formar de manera integral al estudiante.
Para alcanzar los objetivos propuestos en la investigación, el medio nos proporciona el aula
como laboratorio en donde se aplicará algunas técnicas indispensables para desarrollar la
investigación y que será de mucho valor la observación directa que el docente realice en cada
uno de los campos en que se dinamice el currículo propuesto por el INSTITUTO TECNICO
AGROPECUARIO E INDUSTRIAL JUAN TAMA. Además una de las herramientas
principales será la guía de diagnóstico la cual nos permitirá evidenciar las dificultades que trae
el estudiante nuevo que ingresa al instituto.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Bustos , Yanet (2018). Propuesta pedagógica para mejorar la lecto - escritura de los estudiantes del grado séptimo del instituto técnico agropecuario e industrial “Juan Tama” a partir de los aprendizajes significativos y los saberes tradicionales.
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