Plan de Formación "Pasaporte al Conocimiento"

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dc.contributor.authorArango Restrepo, O.P., Fray Álvaro José
dc.contributor.authorCortés Gallego, O.P., Fray Mauricio Antonio
dc.contributor.authorRodríguez Pérez, O.P., Fray Hender Alveiro
dc.contributor.authorAlfonso Vargas, O.P., Fray Luis Antonio
dc.contributor.authorFlorián Escobar, María del Pilar
dc.contributor.authorPrada Jiménez, Carlos Arturo
dc.contributor.authorGarzón Garzón, Gabriel Ángel
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
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dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5434-4712
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9446-8389
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3684-1632
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5044-5249
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8977-7873
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5196-0712
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1548-7267
dc.date.accessioned2025-05-15T19:37:13Z
dc.date.available2025-05-15T19:37:13Z
dc.date.issued2025-05-15
dc.descriptionEl Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación CRAI de la Santoto, en coherencia con su compromiso de apoyar los procesos académicos, investigativos y formativos de la comunidad universitaria, presenta el plan de formación “Pasaporte al conocimiento”, como estrategia orientada al fortalecimiento de competencias entre el uso de la información, la gestión del conocimiento y el fortalecimiento de procesos de formación disruptivos. El plan responde a los desafíos actuales de la educación superior basados en la transformación digital, la innovación pedagógica y el acceso ético a la información, generando procesos autónomos de aprendizaje; y estructurado con base en los tres módulos temáticos que se abordan.
dc.description.abstracthe Center for Learning and Research Resources (CRAI) of Santoto, in line with its commitment to support the academic, research, and educational processes of the university community, presents the training plan “Passport to Knowledge” as a strategy aimed at strengthening competencies in information use, knowledge management, and the development of disruptive educational processes. The plan responds to the current challenges of higher education, which are based on digital transformation, pedagogical innovation, and ethical access to information, promoting autonomous learning processes. It is structured around three thematic modules that are addressed throughout the program.
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.co
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationArango Restrepo, Á. J., Cortés Gallego, M. A., Rodríguez Pérez, H. A., Alfonso Vargas, L. A., Florián Escobar, M. P., Prada Jiménez, C. A. y Garzón Garzón, G. A. (2025). Plan de Formación "Pasaporte al Conocimiento" Repositorio Institucional.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/67371
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordInnovación pedagógica
dc.subject.keywordPedagogical innovation
dc.subject.keywordHigher education
dc.subject.keywordKnowledge management
dc.subject.keywordTraining processes
dc.subject.keywordAccess to information
dc.subject.keywordCenter for Learning and Research Resources (CRAI)
dc.subject.lembEducación superior
dc.subject.lembGestión del conocimiento
dc.subject.lembProcesos de formación
dc.subject.lembAcceso a la información
dc.subject.lembCentro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)
dc.titlePlan de Formación "Pasaporte al Conocimiento"

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