Factores de riesgo integral que pueden influir en el proceso de formación profesional en los estudiantes de las seccionales de USTA Colombia: Bogotá, Medellín, Bucaramanga, Tunja y Villavicencio.

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dc.contributor.authorCastañeda Malagón, Luz Janet
dc.contributor.authorSánchez Peña, Marta Yolima
dc.contributor.authorMontes Jiménes, Juan Pablo
dc.contributor.authorAmaya Herrera, José David
dc.contributor.authorBernal Morales, Erika Nathaly
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dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0002-5340-7643
dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0003-2680-4472
dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0002-9403-3035
dc.date.accessioned2018-10-23T16:43:09Z
dc.date.available2018-10-23T16:43:09Z
dc.date.issued2015-06-05
dc.descriptionLa Gestión Integral del Riesgo en Colombia y su vinculación con la Educación, se ha venido abordando en el contexto escolar a través del Plan Escolar de Gestión del Riesgo del 2010, buscando el mejoramiento en las condiciones de seguridad y calidad de vida en las escuelas frente a fenómenos de origen natural, socio-natural y antrópico. Sin embargo, esta vinculación no se ha generado en el contexto universitario, es por ello que en el presente documento se determinan los factores de riesgo, que influyen en la formación académica, humanística y profesional de los estudiantes de la Universidad Santo Tomás de las sedes Bogotá, Medellín y Villavicencio y las seccionales de Bucaramanga y Tunja. Aportando elementos de análisis en la identificación y gestión del riesgo frente en las situaciones de vulnerabilidad y amenaza a las cuales están expuestos los estudiantes.spa
dc.description.abstractThe Integrated Risk Management in Colombia and its relationship to education, has been addressed in the school through the School Risk Management Plan 2010, seeking to improve on the security and quality of life in schools against to natural phenomena, socio-natural and man. However, this link was not generated in the university context, which is why in this document the risk factors that influence academic, humanistic and professional training of students of the Universidad Santo Tomás are determined headquarters Bogota, Medellin and Villavicencio and sectional Bucaramanga and Tunja. Providing elements of analysis in the identification and management of risk exposure in situations of vulnerability and threat to which students are exposed.spa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCastañeda, Luz., Sánchez, Marta., Montés, Juan., Amaya, José & Bernal, Erika., (2015). Factores de riesgo integral que pueden influir en el proceso de formación profesional en los estudiantes de las seccionales de USTA Colombia: Bogotá, Medellín, Bucaramanga, Tunja y Villavicencio. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13856
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordIntegrated Risk Managementspa
dc.subject.keywordRisk factorsspa
dc.subject.keywordVulnerability and threatspa
dc.subject.proposalLicenciatura en Biología con Énfasis en Educación Ambientalspa
dc.subject.proposalUniversidad Santo Tomás Abierta y a Distanciaspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.subject.proposalFormación profesionalspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.titleFactores de riesgo integral que pueden influir en el proceso de formación profesional en los estudiantes de las seccionales de USTA Colombia: Bogotá, Medellín, Bucaramanga, Tunja y Villavicencio.spa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Informes de investigaciónspa

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