Expresiones artísticas como factor de resiliencia, que aportan a la construcción de paz

dc.contributor.advisorGonzález Gutiérrez, Luis Felipe
dc.contributor.authorMartínez Higuera, Oscar Javier
dc.contributor.authorRentería Sierra, Elkin Alexander
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000685178
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=Do3AMJsAAAAJ&hl=es
dc.date.accessioned2018-07-30T22:40:46Z
dc.date.available2018-07-30T22:40:46Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionEl presente trabajo investigativo tiene como interés realizar un reconocimiento a las expresiones artísticas en su favorecimiento hacia la construcción de una cultura de paz. Adicionalmente, se cuenta con una metodología que reconoce la práctica artística desde la comprensión que se realiza a través de la etnografía performativa, en la cual se analiza la práctica y las experiencias abordadas por un grupo cultural de Hip Hop, quienes a través de la expresión artística del canto logran llevar a cabo reflexiones interesantes que son analizadas por los investigadores desde los fundamentos construccionistas, haciendo énfasis sobre la reconstrucción de significados que favorecen la práctica discursiva en cuanto a los relatos existentes sobre la violencia que se presenta en el cotidiano, y en el enriquecimiento de las narrativas de sujetos que han experimentado situaciones violentas o de adversidad. Por lo que finalmente a través de nuestro ejercicio investigativo, realizamos un acercamiento hacia los procesos resilientes que se construyen desde el ejercicio artístico, reconociendo así, el beneficio de las artes desde una postura social e individual.spa
dc.description.abstractThe aim of this research work is to recognize artistic expressions in favor of building a culture of peace. Additionally, there is a methodology that interprets the understanding that is realized through the performative ethnography, which analyzes the practice and experiences addressed by a cultural group of Hip Hop, who through the artistic expression of the song manage, carry out interesting reflections that are analyzed by researchers from the constructionist foundations, making emphasis on the reconstruction of new meanings that favor the discursive practice regarding the existing stories about the violence that occurs in the daily life, the enrichment of narratives in subjects who experienced violent or adversity situations. So finally through our investigative exercise, we conduct a thorough analysis of the resilient processes that are constructed from the artistic exercise, thus recognizing the benefit of the arts from a social and individual position.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogospa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMartínez Higuera, O. J., & Rentería Sierra, E. A. (2018). Expresiones artísticas como factor de resiliencia, que aportan a la construcción de pazspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://repository.usta.edu.co/handle/11634/12550
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.relation.referencesAcosta, J. (2018). La resiliencia, una mirada hacia las víctimas del conflicto armado colombiano. (Especialización en psicología jurídica y forense). Universidad Santo Tomas, Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesAgudelo, M. & Estrada, P. (2013). Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas divergencias de estas corrientes teóricas. Prospectiva, Revista de Trabajo Social e Intervención Social, (17), 353-378. Recuperado de: http://cuadernosdeadministracion.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/1156spa
dc.relation.referencesAlvarado, L. & García, M. (2008). Características más Relevantes del Paradigma Socio-crítico: su Aplicación en Investigaciones de Educación Ambiental y Enseñanza de las Ciencias Realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Revista Universitaria de Investigación (2), 187-202. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3070760.pdfspa
dc.relation.referencesÁlvarez, A. & Domínguez, M. (2012). La Expresión Artística: Otro Desafío Para la Educación Rural. Revista Electrónica Educare, (3), 115-126. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4112577spa
dc.relation.referencesAmerican Psychological Association APA (2017). El camino a la resiliencia. Recuperado de: http://www.apa.org/centrodeapoyo/resiliencia-camino.aspxspa
dc.relation.referencesAmorocho, M. & Pérez, L. (2012). Desplazamiento y Resiliencia en Niños y Niñas a través del arte. (Trabajo de Pregrado). Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombiaspa
dc.relation.referencesAya, S. (2012). Una propuesta de tipo investigativo-Interventivo para Construir Resiliencia. Revista Diversitas-Perspectivas en Psicología, (2), 391-406. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v8n2/v8n2a14.pdfspa
dc.relation.referencesAranda, M. & López, L. (2011). El arte como factor para promover la resiliencia en niños de preescolar que enfrentan condiciones adversas. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa. México, México D.F. Recuperado de: http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_01/1637.pdfspa
dc.relation.referencesAzaola, E. (2012). La violencia de hoy, las violencias de siempre. Desacatos, (40), 13-32. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-050X2012000300002&lng=es&tlng=es.spa
dc.relation.referencesBarros, A., Guerrero, L. & Prías, S. (2014). El Teatro Foro Como Herramienta Para La Psicología Social en Construcción de Culturas de Paz. (Trabajo de grado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/19111spa
dc.relation.referencesBecoña, E. (2006). Resiliencia: Definición, Características y Utilidad del Concepto. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica (3), 125-146. Recuperado de: http://aepcp.net/arc/01.2006%283%29.Becona.pdfspa
dc.relation.referencesBriceño, R. (2007). Violencia Urbana en América Latina: Un Modelo Sociológico de Explicación. Espacio abierto. Cuaderno Venezolano de Sociología, (3), 541 – 574. Recuperado de: http://produccioncientificaluz.org/index.php/espacio/article/view/1262/1264spa
dc.relation.referencesBrodsky, R. (2015). Memoriales, Monumentos, Museos: Memoria, Arte y Educación en los Derechos Humanos. Lua Nova (96), 149-162. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67342810009spa
dc.relation.referencesBuitrago, X. & Restrepo, L. (2006). Arte y Resiliencia, Una Propuesta Política Para la Convivencia. (Tesis Especialización). Universidad de la Salle, Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/1940/TM93.06%20B868a.pdf?sequence=2spa
dc.relation.referencesCáceres, P. (2003). Análisis cualitativo de contenido: Una alternativa metodológica alcanzable. Psicoperspectivas revista de la escuela de psicología (2), 53 – 82. Recuperado de: http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/3/3spa
dc.relation.referencesCastañeda, M. & Torres, P. (2015). Concepciones sobre la violencia una mirada antropológica. El Cotidiano. Revista de la Realidad Mexicana Actual (191), 7-19. Recuperado de: http://www.elcotidianoenlinea.com.mx/numeros.asp?edi=191spa
dc.relation.referencesCentro de Memoria Histórica. (2013). Informe General Grupo de Memoria Histórica. ¡Basta Ya! Colombia: Memorias de guerra y dignidad. Recuperado de: http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2013/bastaYa/bastaya-colombia-memorias-de-guerra-y-dignidad-2015.pdfspa
dc.relation.referencesCyrulnik, B. (2005), Los Patitos Feos. La Resiliencia: Una infancia Infeliz no Determina la Vida. (5ta ed.). Barcelona, España. Gedisa S.A. Recuperado de: http://bibliotecaparalapersona-epimeleia.com/greenstone/collect/libros1/index/assoc/HASH01e0.dir/doc.pdfspa
dc.relation.referencesCyrulnik, B. (2009). Vencer el Trauma por el Arte. Cuadernos de Pedagogía, (392), 42-47. Recuperado de: https://annafores.files.wordpress.com/2012/11/entrevista-a-cyrulnik-cuadernos-de-pedagogc3ada_pdf.pdfspa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia, (Enero 28 de 1982). Ley 23. Sobre Derechos de Autor. Recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=3431spa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia, (Septiembre de 2006). Ley 1090. Recuperado de: http://www.sociedadescientificas.com/userfiles/file/LEYES/1090%2006.pdfspa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia, (2008). Ley 1185 que Modifica la Ley 397 de 1997. Recuperado de: http://www.icanh.gov.co/?idcategoria=2091spa
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia. [Const.]. (1991). [Actualizada] 2016 Ed. Recuperado de: http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia.pdfspa
dc.relation.referencesCrespo, C. & Salamanca, A. (2007) El muestreo en la investigación cualitativa. Nure Investigación (27), 1-4. Recuperado de: http://ceppia.com.co/Documentos-tematicos/INVESTIGACION-SOCIAL/MUESTREO-INV-CUALITATIVA.pdfspa
dc.relation.referencesCubero, R. (2005). Elementos Básicos Para un Constructivismo Social. Avances en Psicología Latinoamericana, (23), 43-61. Recuperado de: http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1240spa
dc.relation.referencesDomenach, J., Laborit, H., Joxe, A., Galtung, J., Senghaas, D. Klineberg, O.,…Boulding, E. (1981). La violencia y sus causas. París, Francia, Editorial de la UNESCO. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0004/000430/043086so.pdfspa
dc.relation.referencesEcheverry, A. & Rúa, A. (2011) Expresiones Artísticas Como Mediadoras Del Conflicto Escolar. (Trabajo de grado). Universidad se Antioquia, Medellín, Colombia. Recuperado de: http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/1798/1/PB0666.pdfspa
dc.relation.referencesEquipo del Observatorio del Tercer Sector de Bizkaia. (2012). Arte para la inclusión y la transformación social. Recuperado de: http://www.3sbizkaia.org/Archivos/Documentos/Enlaces/1363_CAST-innovacion04.pdfspa
dc.relation.referencesEscobar, M. (2014). Ciudad-performance: Una Interpretación Contra visual al Símbolo de la Torre desde la Etnografía Performativa. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales. Vol 6, (1), 21-34. Recuperado de: http://www2.ual.es/urbs/index.php/urbs/article/view/gisela_escobar/280spa
dc.relation.referencesEspinosa, N. (2009). Etnografía de la violencia en la vida diaria. Aspectos metodológicos de un estudio de caso. Informe de investigación. Universitas Humanística, (67), 105-125. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/unih/n67/n67a06.pdfspa
dc.relation.referencesFerrandiz, F. & Feixa, C. (2004). Una Mirada Antropológica Sobre Las Violencias. Alteridades, (27), 159-174. Recuperado de: http://digital.csic.es/bitstream/10261/12998/1/74702710.pdfspa
dc.relation.referencesFundación Casa Rafael. (2008). Arte y Resiliencia en Niños en Situaciones de Riesgo Psicosocial. Recuperado de: http://www.casarafael.org.ar/wp-content/uploads/2012/09/Arte_y_Resilencia.pdfspa
dc.relation.referencesFundación Familia Ayara. (2015). Pilares de la Fundación. Visible: La Familia Ayara. Bogotá, Colombia. Recuperado de: http://ayara.com.co/spa
dc.relation.referencesGamboa, A. (2016). Víctimas del arte: Reflexiones en torno a la representación de la guerra en Colombia. Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, (19), 30-42. Recuperado de: https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/c14/article/view/11071spa
dc.relation.referencesGarcía, J. (2015). Posconflicto y la revolución del arte en la sociedad colombiana. Lúdica Pedagógica (22), 33-43. Recuperado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/viewFile/3801/3376spa
dc.relation.referencesGonzález, F. (2008) Subjetividad social, sujeto y representaciones sociales. Diversitas (2), 225-243. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v4n2/v4n2a02.pdfspa
dc.relation.referencesGutiérrez, A. (2012). Hacia la recuperación y sanación corporal: elaboración de violencias basada en artes de acción/artes creativas. (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombiaspa
dc.relation.referencesHamui, A. & Varela, M. (2013). La Técnica de Grupos Focales. Investigación en Educación Médica (5), 55-60. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/3497/349733230009.pdfspa
dc.relation.referencesHayter D. & Hegarty, P. (2015). A Genealogy of Postmodern Subjects: Discourse Analysis and Late Capitalism. Theory & Psychology (3), 369-387. Recuperado de:http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.919.699&rep=rep1&type=pdfspa
dc.relation.referencesHeaney, E. (2016). Modelling Resilience. PND: post and ante natal distress support group. Recuperado de: http://www.pnd.org.nz/wp-content/uploads/2012/10/Resilience-article.pdfspa
dc.relation.referencesHyungsook, K. (2015). Community and Art: Creative Education Fostering Resilence Through Art. Asia PacificEducation Review, (2), 193-201. Recuperado de: https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12564-015-9371-zspa
dc.relation.referencesKeith, B. (2013). Etnografía performativa: La representación y la incitación de la cultura. En Denzin, N. & Lincoln, Y. (Coords). Manual de Investigación Cualitativa. (pp. 94-153). Barcelona, España: Gedisa.spa
dc.relation.referencesLe Blance, J. (2014). Iniciativas con jóvenes en prevención de violencias y Construcción de Paz. Aprendizajes y recomendaciones para la práctica y la decisión política. Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit. Bogotá, Colombia. Recuerperado de: https://www.berghof-foundation.org/fileadmin/redaktion/_import_publications/COL_Cercapaz_Iniciativas-con-jovenes-en-prevencion-de-violencia.pdfspa
dc.relation.referencesKerlinger, F. (1986). Foundations of Behavioral Research. Holt, Rinehart and Winston: New York. Recuperado de: http://willsull.net/la597/resources/Jan--24/3-Kerlinger.pdfspa
dc.relation.referencesMager, E. (2003). La Importancia del Factor Intercultural de los Movimientos Juveniles Para la Cohesión del grupo. Memorias del Tercer Coloquio de Lenguas Extrajeras, (1), 203-216. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Elisabeth_Mager/publication/323846411_LA_IMPORTANCIA_DEL_FACTOR_INTERCULTURAL_DE_LOS_MOVIMIENTOS_JUVENILES_PARA_LA_COHESION_DEL_GRUPO/links/5aaf4371a6fdcc1bc0bc7a9c/LA-IMPORTANCIA-DEL-FACTOR-INTERCULTURAL-DE-LOS-MOVIMIENTOS-JUVENILES-PARA-LA-COHESION-DEL-GRUPO.pdfspa
dc.relation.referencesManrique, R. & Castrillón, G. (2005). Derechos de autor en la investigación científica: la autoría en los artículos de investigación. CES Medicina, (2), 91-96. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/2611/261120983009.pdfspa
dc.relation.referencesMartin-Breen, P. & Anderies, M. (2011). Resilience: A Literature Review. The Bellagio Initiative. Recuperado de: https://opendocs.ids.ac.uk/opendocs/bitstream/handle/123456789/3692/Bellagio-Rockefeller%20bp.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesMasten, A. (2001). Ordinary Magic, Resilience Processes Indevelopment, American Psychologist. 205-220. Recuperado de: http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/view/4024spa
dc.relation.referencesMelero, N. (2011) El paradigma Crítico y los Aportes de la Investigación Acción Participativa en la Transformación de la Realidad Social: Un Análisis Desde las Ciencias Sociales. Cuestiones Pedagógica, (21), 339-355. Recuperado de: http://docplayer.es/207398-El-paradigma-critico-y-los-aportes-de-la-investigacion-accion-participativa-339.htmlspa
dc.relation.referencesMoreno, R. & Saíz, C. (2014). Factores Resilientes en Los Futuros Maestros. Revista INFAD de Psicología, (1), 475-487. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/3498/349851785047.pdfspa
dc.relation.referencesParedes, G. (2007). Críticas epistemológicas y metodológicas a la concepción positivista en las ciencias sociales. Revista Academia (12), 24 – 42. Recuperado de http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/27298/1/articulo3.pdfspa
dc.relation.referencesPérez, A; Aristizábal, C; Ríos, D & Osorno, Y. (2014). Construcción de Ciudad: Entre los Filos de la Memoria y la Violencia. Caso Manrique, Medellín. Estudios Políticos, (44), 141–161. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/estudiospoliticos/article/view/19538/16466spa
dc.relation.referencesQuecedo, R., & Castaño, C. (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, (14), 5-39. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17501402spa
dc.relation.referencesReséndiz, N. (2016). Violencia cotidiana, marginación, limpieza social y pandillas en Guatemala. URVIO - Revista Latinoamericana De Estudios De Seguridad, (19), 111-127. Recuperado de: http://revistas.flacsoandes.edu.ec/urvio/article/view/2414spa
dc.relation.referencesRetiz, O. (2016). Resiliencia, bienestar y expresión artística en jóvenes en situación de pobreza. (Tesis de Maestría). Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, Perú.spa
dc.relation.referencesSandoval, C. (2002). Investigación Cualitativa. Especialización en Teoría, Métodos y Técnicas de Investigación Social. ARFO, Editores e Impresores LTDA. Bogotá, Colombia. Recuperado de: https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/manual%20colombia%20cualitativo.pdfspa
dc.relation.referencesSandoval, E; Guerra, E. & Contreras, R. (2010): Experiencias Microescolares de Interculturalidad, Proyectos e Ideas. Foro Internacional sobre Multiculturalidad. Mesa de trabajo sobre la educación intercultural en México, Celaya, México. recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Hector_Turrubiates_Flores/publication/272493634_Educacion_superior_e_interculturalidad_en_el_campus_huasteca_de_la_UASLP_analisis_de_la_pertinencia_del_perfil_de_egreso_respecto_del_contexto_comunitario_de_la_zona/links/54e66c0a0cf2bff5a4f5848d/Educacion-superior-e-interculturalidad-en-el-campus-huasteca-de-la-UASLP-analisis-de-la-pertinencia-del-perfil-de-egreso-respecto-del-contexto-comunitario-de-la-zona.pdfspa
dc.relation.referencesSandoval, J. (2010). Construccionismo, conocimiento y realidad: una lectura crítica desde la Psicología Social. Revista Madrid (23), 31-37. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=311224771005spa
dc.relation.referencesScheper, N. (1997). La muerte sin llanto. Violencia y vida cotidiana en Brasil. University of California, Editorial Ariel S. A, 14-40. Recuperado de: http://www.pdfhumanidades.com/sites/default/files/apuntes/Scheper-Hughes.pdfspa
dc.relation.referencesSerrano, A. (2015), Narrativa y Promoción de Resiliencia. Factores de Riesgo Más Frecuentes en Futuros Docentes en Formación. (Tesis Doctoral) Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España. Recuperado de: http://eprints.ucm.es/40352/1/T38071.pdfspa
dc.relation.referencesSierra, Y. (2014). Relaciones entre el arte y los derechos humanos. Revista Derecho del Estado (32), 77-100. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?c odigo=4765385spa
dc.relation.referencesTijoux, M., Facuse, M. & Urrutia, M. (2012). El Hip Hop: ¿Arte Popular de lo Cotidiano o Resistencia Táctica a la Marginación? Polis, (33), 1-47. Recuperado de: https://journals.openedition.org/polis/8604spa
dc.relation.referencesTolosa, A. (2015). El Arte Como Posible Herramienta Metodológica para la Construcción de Paz. (Tesis Especialización) Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Colombia. Recuperado de: http://www.bivipas.unal.edu.co/bitstream/123456789/727/1/TrabajoFinalAngelaTolosa.pdfspa
dc.relation.referencesTovar. P. (2014). Una reflexión sobre la violencia y la construcción de paz desde el teatro y el arte. Universitas Humanística. pp. 347-369. recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/unih/n80/n80a14.pdfspa
dc.relation.referencesVasilachis, I. (2006). La Investigación Cualitativa. Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, España. Recuperado de: http://jbposgrado.org/icuali/investigacion%20cualitativa.pdfspa
dc.relation.referencesVázquez, M. (2014). Arte y Derechos Humanos. Revista de derecho UNED (14), 751-793. Recuperado de: http://revistas.uned.es/index.php/RDUNED/article/viewFile/13307/12178spa
dc.relation.referencesVela, M., Rodríguez, J., Rodriguez, A. & García, L. (2011). Acción Sin Daño Como Aporte a la Construcción de Paz: Propuesta Para la Práctica. Recuperado de: http://viva.org.co/PDT_para_la_Construccion_de_Paz/Accion_sin_dano/1.%20Acci%C3%B3n%20sin%20da%C3%B1o%20como%20aporte%20a%20la%20construccin%20de%20paz.pdfspa
dc.relation.referencesVergara, M. (2008). La naturaleza de las representaciones sociales. Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud (1), 55-80. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2721955spa
dc.relation.referencesZapata, G. (2017). Arte y Construcción de Paz: La Experiencia Musical Vital. Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, (22), 240-253. Recuperado de: https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/c14/article/view/12356spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordPeace Buildingspa
dc.subject.keywordResiliencespa
dc.subject.keywordDaily Violencespa
dc.subject.keywordArtistic Expressionsspa
dc.subject.keywordPerformance Ethnographyspa
dc.subject.lembConstrucción de la pazspa
dc.subject.lembResiliencia (Psicología)spa
dc.subject.lembViolenciaspa
dc.subject.proposalExpresiones artísticasspa
dc.subject.proposalEtnografía del performancespa
dc.titleExpresiones artísticas como factor de resiliencia, que aportan a la construcción de pazspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 5 de 6
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2018oscarmartinez.pdf
Tamaño:
785.5 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2018oscarmartinez1.pdf
Tamaño:
410.18 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2018oscarmartinez2.pdf
Tamaño:
30.56 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
cartaderechosdeautor.pdf
Tamaño:
56.42 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
aprobadoporfacultad.pdf
Tamaño:
765.85 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: