La calidad educativa: su finalidad e impacto en los sistemas educativos
Cargando...
Fecha
2018-09-06
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
Google Scholar
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
Los sistemas educativos con el paso del tiempo se han planeado para sí la posibilidad de tomar decisiones que conlleven a dar respuesta problemáticas sociales en el marco de las políticas de educación, en vista
de esto la calidad se ha concebido más que un problema teórico que un compromiso profesional desde el cual se toman decisiones que llevan a dar respuesta desde términos de eficiencia a la población que es beneficiada en un sistema educativo (Pareja y Torres, 2006). Ahora bien, la calidad educativa con el
paso del tiempo se ha presentado como el conjunto de acciones encaminadas a dar respuesta a dos grandes problemáticas o situaciones que le conciernen directamente al sector educativo, visto este último como el encargo de dinamizar e interactuar con todos los elementos que están inmersos en los
procesos de educación.
Abstract
Educational systems with step of time they have planned for themselves the
possibility of making decisions that entail to answer social problems in the education policy framework, in view of this quality has been conceived more than a theoretical problem that a commitment
professional from which decisions are made that lead to answer from terms of
efficiency to the population that is benefited in an educational system (Pareja and Torres, 2006).
Now, the educational quality with the The passage of time has been presented as the set of actions aimed at
answer to two big problems or situations that directly concern you educational sector, seen the latter as the
commission to energize and interact with all the elements that are immersed in the
education processes
Idioma
Palabras clave
Citación
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia