La calidad educativa: su finalidad e impacto en los sistemas educativos
| dc.contributor.author | Medina Alvarado, Iván Leonardo | spa |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001547277 | spa |
| dc.contributor.gruplac | http://scienti.colciencias.gov.co:8085/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000019471 | spa |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2728-9660 | spa |
| dc.coverage.campus | CRAI-USTA Duad | spa |
| dc.date.accessioned | 2018-10-03T21:27:07Z | spa |
| dc.date.available | 2018-10-03T21:27:07Z | spa |
| dc.date.issued | 2018-09-06 | spa |
| dc.description | Los sistemas educativos con el paso del tiempo se han planeado para sí la posibilidad de tomar decisiones que conlleven a dar respuesta problemáticas sociales en el marco de las políticas de educación, en vista de esto la calidad se ha concebido más que un problema teórico que un compromiso profesional desde el cual se toman decisiones que llevan a dar respuesta desde términos de eficiencia a la población que es beneficiada en un sistema educativo (Pareja y Torres, 2006). Ahora bien, la calidad educativa con el paso del tiempo se ha presentado como el conjunto de acciones encaminadas a dar respuesta a dos grandes problemáticas o situaciones que le conciernen directamente al sector educativo, visto este último como el encargo de dinamizar e interactuar con todos los elementos que están inmersos en los procesos de educación. | spa |
| dc.description.abstract | Educational systems with step of time they have planned for themselves the possibility of making decisions that entail to answer social problems in the education policy framework, in view of this quality has been conceived more than a theoretical problem that a commitment professional from which decisions are made that lead to answer from terms of efficiency to the population that is benefited in an educational system (Pareja and Torres, 2006). Now, the educational quality with the The passage of time has been presented as the set of actions aimed at answer to two big problems or situations that directly concern you educational sector, seen the latter as the commission to energize and interact with all the elements that are immersed in the education processes | spa |
| dc.description.domain | http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/13555 | |
| dc.relation.references | Aguerrondo, I. (1993). La calidad de la educación: Ejes para su definición y evaluación. Revista Interamericana de Desarrollo Educativo. La Educación, año XXXVII, número 116, III, 1993, 561-578. | spa |
| dc.relation.references | Arrupe, O. (2005). La calidad educativa en el nivel de concreción un aporte desde otra mirada otro lugar. Revista Iberoamericana de Educación, 2-18. | spa |
| dc.relation.references | Candela, A. (2006). Prácticas discursivas en el aula y calidad educativa. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 273-298. | spa |
| dc.relation.references | Pareja, J., y Torres, C. (2006). Una clave para la calidad de la institución educativa: los planes de mejora. Educación y educadores, 171-185. | spa |
| dc.relation.references | Ramírez, Á. (2017). Pedagogía y calidad educativa en la era digital y global. Bogotá: ECOE Ediciones. | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.subject.proposal | Educación General | spa |
| dc.subject.proposal | Calidad educativa | spa |
| dc.subject.proposal | Educación superior | spa |
| dc.subject.proposal | Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia | spa |
| dc.title | La calidad educativa: su finalidad e impacto en los sistemas educativos | spa |
| dc.type.category | Generación de Nuevo Conocimiento: Otra publicación divulgativa | spa |
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- La Calidad Educativa: Su finalidad e Impacto en los Sistemas Educativos
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