Dificultades cognitivas de los estudiantes de grado noveno para relacionar las representaciones de la función lineal

Mancera Baraona, Edith Johanna

Dificultades cognitivas de los estudiantes de grado noveno para relacionar las representaciones de la función lineal

dc.contributor.advisor	Betancur, Jorge
dc.contributor.author	Mancera Baraona, Edith Johanna
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2021-07-16T14:11:06Z
dc.date.available	2021-07-16T14:11:06Z
dc.date.issued	2018-06-10
dc.description	Las funciones lineales han sido objeto de diversas investigaciones, las cuales giran en torno a temáticas como: su construcción conceptual, sus diversas representaciones y su didáctica, entre otras. Dentro de las investigaciones que se han realizado en torno al concepto de función lineal y sus representaciones se encuentran las siguientes: El concepto de función: investigaciones y enseñanza; dificultades de los alumnos para articular representaciones gráficas y algebraicas de funciones lineales y cuadráticas; El aprendizaje de la función lineal, propuesta didáctica para estudiantes de octavo y noveno grados de educación básica y Función constante, lineal y afín, en las que se profundizará	spa
dc.description.abstract	Linear functions have been the subject of several investigations, which revolve around topics such as: their conceptual construction, their various representations and their didactics, among others. Among the research that has been carried out on the concept of linear function and its representations are the following: The concept of function: research and teaching; difficulties of students to articulate graphical and algebraic representations of linear and quadratic functions; Learning the linear function, didactic proposal for students in eighth and ninth grades of basic education and Constant, linear and affine function, in which the following will be deepened Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Mancera Baraona, E. J. (2021). Dificultades cognitivas de los estudiantes de grado noveno para relacionar las representaciones de la función lineal. [Trabajo de grado, Licenciatura en Lengua castellana y Literatura, Universidad Santo Tomás] Reposiotorio Institucional USTA	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/34948
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad en Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Lengua castellana y Literatura	spa
dc.subject.lemb	Funciones Lineales	spa
dc.subject.proposal	Función	spa
dc.subject.proposal	Lineal	spa
dc.subject.proposal	Dificultades	spa
dc.subject.proposal	Cognitivas	spa
dc.title	Dificultades cognitivas de los estudiantes de grado noveno para relacionar las representaciones de la función lineal	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion