Las Representaciones Sociales en el Aprendizaje del Inglés en el Contexto Universitario. Un estudio de Caso
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Cortés Herrera, Julián Felipe
Menjura Villamil, Viviana Carolina
Suta González, Diana Carolina
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Universidad Santo Tomás
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Actualmente, el idioma inglés ha tomado gran auge en aspectos laborales, profesionales y personales que han desencadenado que la sociedad tenga un interés particular en aprender este idioma. Es así como, este anteproyecto de investigación surge a partir del interés respecto a las dificultades que se presentan en los procesos de enseñanza- aprendizaje del inglés como lengua extranjera en los estudiantes universitarios, de ahí se hace necesario indagar acerca de las representaciones sociales entendidas desde la perspectiva de Jodelet como el conjunto de ideas que promueven las acciones dentro de un grupo social y que en el caso del inglés están influyendo en el aprendizaje de los jóvenes. Finalmente, siguiendo la ruta metodológica de: establecer la muestra, recopilación de información, análisis y codificación de datos y reflexiones e impresione; permitiendo así obtener aquellos gustos, creencias, ideologías y tradiciones con los cuales llegan los estudiantes al aula de clase.
Abstract
Currently, the English language has taken great importance in business, professional and personal aspects that have triggered that society has a particular interest in learning this language. Thus, this preliminary research project arises from the interest regarding the difficulties that appear in the teaching-learning processes of English as a foreign language in university students, hence it is necessary to inquire about the social representations understood from Jodelet's perspective as the set of ideas that promote actions within a social group and that in the case of English are influencing the learning of young people. Finally, following the methodological route: establishing the sample, information compilation, analysis, and codification of data and reflections and impressions; allowing to obtain those tastes, beliefs, ideologies, and traditions with which the students arrive in the classroom.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Cortés, J., Menjura, V., & Suta, D. (2022). Las representaciones sociales en el aprendizaje del inglés en el contexto universitario. Un estudio de caso. Universidad Santo Tomas
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