Estrategias didácticas utilizadas en el periodo de iniciación y perfeccionamiento del Goalball por los entrenadores de la liga del Meta, Colombia
Cargando...
Fecha
Director
Enlace al recurso
DOI
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El presente estudio tuvo como objetivo comparar las estrategias didácticas utilizadas por los entrenadores de Goalball de la Liga del Meta durante los periodos de iniciación y perfeccionamiento. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con método fenomenológico, utilizando entrevistas semiestructuradas como técnica de recolección de datos. Los resultados evidenciaron que el juego es la principal estrategia didáctica empleada en ambos periodos; sin embargo, en la iniciación se prioriza el desarrollo de los sentidos como el tacto y el oído, mientras que en el perfeccionamiento se enfatiza en capacidades físicas como la fuerza y la velocidad de reacción. Asimismo, se identificó que los entrenadores tienden a centrarse más en los componentes del entrenamiento que en la diversidad de estrategias didácticas. Se concluye que es necesario fortalecer la formación pedagógica de los entrenadores para mejorar la aplicación de estrategias didácticas en el Goalball, contribuyendo al desarrollo integral de las personas con discapacidad visual.
Abstract
The aim of this study was to compare the teaching strategies used by Goalball coaches from the Meta League during the initiation and improvement stages. The research was conducted under a qualitative approach using a phenomenological method, with semi-structured interviews as the main data collection technique. The results showed that play is the main teaching strategy used in both stages; however, during initiation, the development of senses such as touch and hearing is prioritized, while in the improvement stage, physical capacities such as strength and reaction speed are emphasized. Additionally, it was found that coaches tend to focus more on training components rather than on the diversity of teaching strategies. It is concluded that there is a need to strengthen the pedagogical training of coaches to improve the implementation of teaching strategies in Goalball, contributing to the comprehensive development of people with visual impairments.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Zempoalteca, D. A., Camacho, J. A. y Rincón, J. E. (2024). Estrategias didácticas utilizadas en el periodo de iniciación y perfeccionamiento del Goalball por los entrenadores de la liga del Meta, Colombia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia