Estrategias didácticas utilizadas en el periodo de iniciación y perfeccionamiento del  Goalball por los entrenadores de la liga del Meta, Colombia

Zempoalteca Mercado, David Alejandro; Camacho Herrera, José Alberto; Rincón Páez, Juan Esteban

Estrategias didácticas utilizadas en el periodo de iniciación y perfeccionamiento del Goalball por los entrenadores de la liga del Meta, Colombia

dc.contributor.advisor	Castro Ramírez, Cindy Joulieth
dc.contributor.author	Zempoalteca Mercado, David Alejandro
dc.contributor.author	Camacho Herrera, José Alberto
dc.contributor.author	Rincón Páez, Juan Esteban
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001196332
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=J2NMlykAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9442-1532
dc.date.accessioned	2026-04-28T16:53:04Z
dc.date.available	2026-04-28T16:53:04Z
dc.date.issued	2026-04-20
dc.description	El presente estudio tuvo como objetivo comparar las estrategias didácticas utilizadas por los entrenadores de Goalball de la Liga del Meta durante los periodos de iniciación y perfeccionamiento. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con método fenomenológico, utilizando entrevistas semiestructuradas como técnica de recolección de datos. Los resultados evidenciaron que el juego es la principal estrategia didáctica empleada en ambos periodos; sin embargo, en la iniciación se prioriza el desarrollo de los sentidos como el tacto y el oído, mientras que en el perfeccionamiento se enfatiza en capacidades físicas como la fuerza y la velocidad de reacción. Asimismo, se identificó que los entrenadores tienden a centrarse más en los componentes del entrenamiento que en la diversidad de estrategias didácticas. Se concluye que es necesario fortalecer la formación pedagógica de los entrenadores para mejorar la aplicación de estrategias didácticas en el Goalball, contribuyendo al desarrollo integral de las personas con discapacidad visual.
dc.description.abstract	The aim of this study was to compare the teaching strategies used by Goalball coaches from the Meta League during the initiation and improvement stages. The research was conducted under a qualitative approach using a phenomenological method, with semi-structured interviews as the main data collection technique. The results showed that play is the main teaching strategy used in both stages; however, during initiation, the development of senses such as touch and hearing is prioritized, while in the improvement stage, physical capacities such as strength and reaction speed are emphasized. Additionally, it was found that coaches tend to focus more on training components rather than on the diversity of teaching strategies. It is concluded that there is a need to strengthen the pedagogical training of coaches to improve the implementation of teaching strategies in Goalball, contributing to the comprehensive development of people with visual impairments.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Zempoalteca, D. A., Camacho, J. A. y Rincón, J. E. (2024). Estrategias didácticas utilizadas en el periodo de iniciación y perfeccionamiento del Goalball por los entrenadores de la liga del Meta, Colombia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/72218
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Goalball
dc.subject.keyword	Teaching strategies
dc.subject.keyword	Sports Training
dc.subject.keyword	Visual impairent
dc.subject.lemb	Cultura física deporte y recreación
dc.subject.lemb	Capacidades físicas
dc.subject.lemb	Personas con discapacidad visual -- Actividad física
dc.subject.proposal	Goalball
dc.subject.proposal	Estrategias didacticas
dc.subject.proposal	Entrenamiento deportivo
dc.subject.proposal	Discapacidad visual
dc.title	Estrategias didácticas utilizadas en el periodo de iniciación y perfeccionamiento del Goalball por los entrenadores de la liga del Meta, Colombia
dc.type	other
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion