Diagnóstico de la gestión del conocimiento en los procesos de docencia. Caso Facultad de Ingeniería Industrial Universidad Santo Tomás Bogotá

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dc.contributor.advisorOspina Usaquén, Miguel Ángelspa
dc.contributor.authorGómez Otaya, Margi Lissethspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000381721spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=0mDIVe4AAAAJ&hl=esspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5335-1910spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-07-07T21:50:56Zspa
dc.date.available2020-07-07T21:50:56Zspa
dc.date.issued2020-07-07spa
dc.descriptionLa investigación parte de la revisión literaria de los principales exponentes, la historia, los procesos y modelos de gestión de conocimiento, en donde desarrolló una metodología que permitió determinar 7 variables claves para diagnosticar el estado de la G.C de los docentes de la Facultad de Ingeniería Industrial sede principal Universidad Santo Tomás, las cuales son: gestión, cultura, procesos, tecnología e infraestructura, aprendizaje organizacional y evaluación, a través de estas variables se elaboró una encuesta que ayudó a determinar el estado de cada una. Además de utilizar otras herramientas que permitieron conocer el estado actual de gestión de conocimiento en los docentes de la Facultad de Ingeniería Industrial.spa
dc.description.abstractThe research starts from the literary review of the main exponents, history, processes and models of knowledge management, in which he developed a methodology that allowed to determine 7 key variables to diagnose the status of the KM of the teachers of the faculty of industrial engineering Universidad Santo Tomas, which are: management, culture, processes, technology and infrastructure, organizational learning and evaluation, a survey was developed that helped determine the status of each one. In addition to using other tools that made it possible to know the current state of knowledge management in teachers of the Faculty of Industrial Engineering.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameIngeniero Industrialspa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationGómez, M. L. (2020). Diagnóstico de la gestión del conocimiento en los procesos de docencia. Caso Facultad de Ingeniería Industrial Universidad Santo Tomás Bogotá (Trabajo de grado de pregrado de Ingeniería Industríal). Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27866
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeniería Industrialspa
dc.publisher.programPregrado Ingeniería Industrialspa
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dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.subject.keywordKnowledge managementspa
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dc.subject.lembGestión del conocimientospa
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dc.titleDiagnóstico de la gestión del conocimiento en los procesos de docencia. Caso Facultad de Ingeniería Industrial Universidad Santo Tomás Bogotáspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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