Inclusión de los niños y niñas victimas del desplazamiento forzado en el contexto escolar
Cargando...
Fecha
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
En esta ponencia se da cuenta de un ejercicio de revisión documental que presenta un análisis sobre la problemática estudiada la cual es la dificultad en la adaptación de los niños y niñas víctimas del desplazamiento forzado en el contexto escolar. Teniendo como principal objetivo estudiar cómo se favorece el proceso de adaptación y el desarrollo integral de niños y niñas victimas del desplazamiento a través de la educación inclusiva. Por medio de tesis y artículos de investigación, todas ellas fueron identificadas con el análisis de contenido en tres categorías; El desplazamiento forzado, la inclusión en el ámbito escolar y
desarrollo integral en la infancia. Asimismo, la metodología presenta el enfoque cualitativo y la muestra es un conjunto de documentos, a través de la revisión de análisis documental se favorece la construcción de conocimiento con respecto al tema por medio de esto el principal hallazgo es el favorecimiento del desarrollo integral de niños y niñas victimas del desplazamiento a través de la educación inclusiva.
Abstract
In this presentation, a document review exercise is presented that presents an analysis of the problem studied, which is the difficulty in the adaptation of children who are victims of forced displacement in the school context. Its main objective is to study how the adaptation process and the integral development of children who are victims of displacement are favored through inclusive education. Through theses and research articles, all of them were identified with the content analysis in three categories; Forced displacement, inclusion in the school environment and comprehensive development in childhood. Likewise, the methodology presents the qualitative approach and the sample is a set of documents, through the review of documentary analysis, the construction of knowledge regarding the subject is favored; through this, the main finding is the favoring of the integral development of children and girls who are victims of displacement through inclusive education.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Guerra, A., & Díaz, E. (2021). Inclusión de los niños y niñas victimas del desplazamiento forzado en el contexto escolar [Ponencia, Licenciatura en educación Preescolar / Infantil, Universidad Santo Tomas] Repositorio Institucional USTA
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia