Una mirada a la Educación Preescolar desde la diversidad en pandemia COVID-19 y sus afectaciones
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Universidad Santo Tomás
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Esta ponencia profundiza en cómo se ha visto afectado el sector educativo frente a la crisis mundial del Covid- 19, con el fin de analizar cuáles han sido las oportunidades que han tenido los niños de preescolar para alcanzar su desarrollo. A través de una revisión documental, se logra como objetivo principal identificar desde la diversidad, las oportunidades o vulnerabilidades que están vivenciando los niños y niñas en educación preescolar. Este ejercicio se logró a través un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo e interpretativo, realizando una búsqueda de material documental. Por otro lado, a partir del análisis de los referentes consultados se resaltan los cambios dados en los procesos educativos, así como las medidas y estrategias que se han implementado para desarrollar la acción educativa en la modalidad a distancia. Lo que nos lleva a reflexionar sobre los cambios que están viviendo los niños de preescolar a causa de las estrategias tomadas para evitar la propagación de esta enfermedad epidémica; sin dejar a un lado la relevancia de la educación preescolar en los aspectos sociales, emocionales y cognitivos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas, como bases sólidas para nuevos aprendizajes.
Abstract
This presentation delves into how the education sector has been affected in the face of the global Covid-19 crisis, in order to analyze what opportunities preschoolers have had to achieve their development. Through a documentary review, the main objective is to identify from the diversity, opportunities or vulnerabilities that children are living in preschool education. This exercise was achieved through a qualitative approach, with a descriptive and interpretative scope, carrying out a search for documentary material. On the other hand, from the analysis of the references consulted are highlighted the changes given in the educational processes, as well as the measures and strategies that have been implemented to develop the educational action in the distance mode. This leads us to reflect on the changes that preschoolers are experiencing because of strategies taken to prevent the spread of this epidemic disease; without leaving aside the relevance of preschool education in the social, emotional and cognitive aspects necessary for the development of skills and skills, as solid foundations for new learning.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Hernández-Quintero, S. & Ramírez-Guerrero, E. (2020). Una mirada a la Educación Preescolar desde la diversidad en pandemia COVID-19 y sus afectaciones. [Trabajo de grado, Licenciatura en educación Preescolar] Universidad Santo Tomás, Colombia.
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