Sistematización de la Experiencia Exploradores de la Literatura Infantil de la Escuela Rural Venceremos del Municipio de Zapatoca, Santander
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Universidad Santo Tomás
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El club de lectura infantil, es una investigación que se realizó en la Escuela Rural Venceremos ubicada a 32,7 kilómetros del casco urbano del municipio de Zapatoca, Santander; la sede dispone de un aula multigrado que se utiliza para prestar el servicio educativo a once estudiantes de preescolar y básica primaria, con edades entre los seis a once años. La escuela multigrado generalmente está presente en las zonas más apartadas, donde la precariedad de su infraestructura, la falta de material didáctico para trabajar con los estudiantes y la habitual ausencia de recursos bibliotecarios son un reto constante para el proceso enseñanza-aprendizaje, razón por la que los niños tienen escaso acceso a la lectura como una experiencia libre y agradable; es por ello que surge la idea de conformar un club de lectura para mejorar la relación lector – texto
Con el propósito de favorecer una visión positiva hacia la lectura, se conformó un club de lectura, a partir de la literatura infantil como estrategia de animación para estimularla como una práctica habitual entre los estudiantes, a través de diecisiete sesiones en las cuales se aplicaron talleres estructurados a partir de los momentos propuestos por Solé, bajo la metodología de la comunidad de indagación.
Abstract
The children's reading club is an investigation that was carried out in the Venceremos Rural School located 32.7 kilometers from the urban center of the municipality of Zapatoca, Santander; the school has a multigrade classroom that is used to provide educational services to eleven preschool and elementary school students between the ages of six and eleven years old. The multigrade school is generally present in the most remote areas, where the precariousness of its infrastructure, the lack of didactic material to work with students and the usual absence of library resources are a constant challenge for the teaching-learning process, reason why children have little access to reading as a free and pleasant experience; that is why the idea of forming a reading club to improve the reader-text relationship arises.
With the purpose of favoring a positive vision towards reading, a reading club was formed, based on children's literature as an animation strategy to stimulate it as a habitual practice among students, through seventeen sessions in which structured workshops were applied based on the moments proposed by Solé, under the methodology of the community of inquiry.
Idioma
spa
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Citación
Borrero Díaz, C. (2023). Sistematización de la Experiencia Exploradores de la Literatura Infantil de la Escuela Rural Venceremos del Municipio de Zapatoca, Santander. [Tesis de grado Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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