Evaluación de las tendencias de investigación en informática educativa en 7 universidades de centro y Suramérica para determinar las sublíneas de investigación de la Licenciatura en Informática Educativa de la Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.
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La Licenciatura en Informática Educativa es un programa joven en la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia, no tiene aun los primeros egresados, en el registro calificado un aspecto que no se ve claro son las sublíneas de investigación que orientarían la investigación en el programa, hoy es fundamental el poder vislumbrar estas sublíneas, pero a la luz de las tendencias en investigación en Informática Educativa que están desarrollando universidades a nivel de Suramérica, esto permitirá definir los enfoques investigativos del programa, y así generar espacios de interacción e interinstitucionalidad que le generen a la vez al programa una internacionalización mediante la conformación de grupos entre diferentes universidades.
Metodológicamente, se realizara una sistematización y análisis de las tendencias en investigación en informática educativa en 7 Universidades a nivel suramericano, después se analiza la información recopilada y se vislumbrara la pertinencia de las sublíneas investigativas que podría desarrollar el programa, se procede a sustentar curricularmente la propuestas de las sublíneas de Investigación y se definen los procesos de la producción de conocimiento que apoye la construcción interinstitucional.
Abstract
The Bachelor of Computer Education is a young program in the Faculty of Education at the University of Santo Tomas Open and Distance, not even the first graduates in skilled recording an aspect that is not clear is research sublines guide the research in the program is essential today to glimpse these sublines, but in light of trends in research in Computer Education being developed at universities in South America, this will define research approaches of the program, and so create opportunities for interaction and interinstitutionality that generate both an internationalization program by forming groups from different universities.
Methodologically, we conduct a systematization and analysis of trends in educational computing research at South American level 7 Universities, then analyzes the information and glimpsed the relevance of investigative sublines that could develop the program proceeds to support the curricular sublines proposals Research and define the processes of knowledge production to support institutional building.
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Citación
Pinilla, Carlos., Martín, Pastor., Vanegas, Harvert., & Preciado, Lina. (25 de septiembre 2013). Evaluación de las tendencias de investigación en informática Educativa en 7 universidades de centro y Suramérica para determinar las sublíneas de investigación de la Licenciatura en Informática Educativa de la Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.
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