Redes sociales y virtualidad: una apuesta por la comprensión de la identidad individual y colectiva de los estudiantes del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES).
Cargando...
Fecha
Autores
Sánchez Cardozo, Laura Fernanda
Ortiz Bejarano, Luz Elena
Muñoz Ruiz, Jorge Alberto
Director
Enlace al recurso
DOI
Google Scholar
gruplac
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
La presente investigación tiene como objetivo analizar la comprensión que tienen los jóvenes acerca de su identidad individual y colectiva mediante el uso de las redes sociales. Se trata de un estudio de corte cualitativo, con un enfoque desde la psicología humanista, bajo el paradigma interpretativo y la epistemología fenomenológico; la recolección de información se llevará a cabo a través de un (1) grupo focal y entrevistas semiestructuradas a 4 estudiantes del grado undécimo del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES) de la ciudad de Villavicencio – Meta. Los discursos de los jóvenes facilitarán la comprensión de sus experiencias en redes sociales, lo que aportaría información sobre las dinámicas relacionales y los mecanismos que trascienden en la construcción de su identidad. Las conclusiones abordarían la incidencia de las redes sociales en la interacción social de los jóvenes, para entender cómo trascienden en la identidad individual y promueven la identidad colectiva mediante la participación en comunidades virtuales.
Abstract
The present research aims to analyse young people's understanding of their individual and collective identity with social media. It is a qualitative study, grounded in humanistic psychology, under the interpretive paradigm and phenomenological epistemology. Data collection will be carried out through one focus group, and semi-structured interviews with four 11th-grade students from Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES) School in Villavicencio – Meta. The youths' discourse will facilitate the understanding of their experiences on social media, providing insights into relational dynamics and mechanisms that influence the construction of their identity. The conclusions will address the impact of social media on young people's social interaction, aiming to understand how they can shape their individual identity and promote a collective identity through participation in virtual communities.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Sánchez Cardozo, L.M, Ortiz Bejarano, L.E. y Muñoz Ruiz J.A (2024). Redes sociales y virtualidad: una apuesta por la comprensión de la identidad individual y colectiva de los estudiantes del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES). [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institucional
Colecciones
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia