Redes sociales y virtualidad: una apuesta por la comprensión de la identidad individual y colectiva de los estudiantes del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES).

Sánchez Cardozo, Laura Fernanda; Ortiz Bejarano, Luz Elena; Muñoz Ruiz, Jorge Alberto

Redes sociales y virtualidad: una apuesta por la comprensión de la identidad individual y colectiva de los estudiantes del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES).

dc.contributor.advisor	Hernandez Alvarez, Doris Marcela
dc.contributor.author	Sánchez Cardozo, Laura Fernanda
dc.contributor.author	Ortiz Bejarano, Luz Elena
dc.contributor.author	Muñoz Ruiz, Jorge Alberto
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomas
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001463741
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=9AibQncAAAAJ
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0123-8884
dc.date.accessioned	2025-10-14T22:38:15Z
dc.date.available	2025-10-14T22:38:15Z
dc.date.issued	2025-04-02
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo analizar la comprensión que tienen los jóvenes acerca de su identidad individual y colectiva mediante el uso de las redes sociales. Se trata de un estudio de corte cualitativo, con un enfoque desde la psicología humanista, bajo el paradigma interpretativo y la epistemología fenomenológico; la recolección de información se llevará a cabo a través de un (1) grupo focal y entrevistas semiestructuradas a 4 estudiantes del grado undécimo del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES) de la ciudad de Villavicencio – Meta. Los discursos de los jóvenes facilitarán la comprensión de sus experiencias en redes sociales, lo que aportaría información sobre las dinámicas relacionales y los mecanismos que trascienden en la construcción de su identidad. Las conclusiones abordarían la incidencia de las redes sociales en la interacción social de los jóvenes, para entender cómo trascienden en la identidad individual y promueven la identidad colectiva mediante la participación en comunidades virtuales.
dc.description.abstract	The present research aims to analyse young people's understanding of their individual and collective identity with social media. It is a qualitative study, grounded in humanistic psychology, under the interpretive paradigm and phenomenological epistemology. Data collection will be carried out through one focus group, and semi-structured interviews with four 11th-grade students from Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES) School in Villavicencio – Meta. The youths' discourse will facilitate the understanding of their experiences on social media, providing insights into relational dynamics and mechanisms that influence the construction of their identity. The conclusions will address the impact of social media on young people's social interaction, aiming to understand how they can shape their individual identity and promote a collective identity through participation in virtual communities.
dc.description.degreelevel	Doctorado	spa
dc.description.degreename	Doctor en Psicología	spa
dc.description.domain	http://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Sánchez Cardozo, L.M, Ortiz Bejarano, L.E. y Muñoz Ruiz J.A (2024). Redes sociales y virtualidad: una apuesta por la comprensión de la identidad individual y colectiva de los estudiantes del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES). [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/70111
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Villavicencio
dc.publisher.faculty	Facultad de Psicología	spa
dc.publisher.program	Doctorado Psicología	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Social media
dc.subject.keyword	Individual identity
dc.subject.keyword	Collective identity
dc.subject.keyword	Self-concept
dc.subject.keyword	Virtual community
dc.subject.lemb	Identidad (Psicología) - Redes sociales
dc.subject.lemb	Identidad colectiva - Comunidad virtual
dc.subject.lemb	Redes sociales - Identidad colectiva
dc.subject.lemb	Estudiantes - Colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES)
dc.subject.lemb	Psicología - Investigaciones
dc.subject.lemb	Tesis y Disertaciones académicas
dc.subject.proposal	Redes sociales
dc.subject.proposal	Identidad individual
dc.subject.proposal	Identidad colectiva
dc.subject.proposal	Autoconcepto
dc.subject.proposal	Comunidad virtual
dc.title	Redes sociales y virtualidad: una apuesta por la comprensión de la identidad individual y colectiva de los estudiantes del colegio Ciudad Educadora Espíritu Santo (CEES).
dc.type	bachelor thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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dc.type.local	Tesis doctoral	spa
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