El Clima Social y Emocional en el Curso 703 del Colegio Técnico Municipal Francisco de Paula Santander - Duitama.
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Date
2024-06-26
Authors
Joya Parra, Johan Ferney
Advisor
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gruplac
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Publisher
Universidad Santo Tomás
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Resumen
Este ante proyecto de investigación se centra en analizar el clima social y emocional en el curso 703 del Colegio Técnico Municipal Francisco de Paula Santander. A través de una metodología de investigación detallada, se exploran diversos aspectos relacionados con la educación y el bienestar emocional de los estudiantes en este contexto específico. Inicialmente realizo un planteamiento del problema que destaca la importancia de comprender y mejorar el clima social y emocional en el entorno escolar para promover un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los alumnos. Los objetivos del estudio se enfocan en identificar las principales características del clima social y emocional en el curso 703, así como en proponer estrategias efectivas para fortalecer este aspecto en la comunidad educativa.
A lo largo del marco teórico, abordo conceptos clave relacionados con la educación emocional, la convivencia escolar y el impacto de un clima positivo en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes. Se destacan investigaciones previas que respaldan la relevancia de promover habilidades socioemocionales en el ámbito educativo y se establece una base teórica sólida para fundamentar el estudio. Mediante un enfoque metodológico riguroso, describo el diseño de la investigación, la población estudiada, el tamaño de la muestra y las técnicas de análisis de datos utilizadas para obtener resultados significativos. Se recopilarán datos a través de instrumentos específicos que permiten evaluar de manera precisa el clima social y emocional en el curso 703, lo que contribuye a la generación de conclusiones y recomendaciones fundamentadas en evidencia empírica.
En resumen, este estudio representa una contribución valiosa al campo de la educación emocional al abordar de manera integral el clima social y emocional en un contexto escolar específico, brindando un ángulo relevante para la mejora continua de la convivencia y el bienestar de los estudiantes en el Colegio Técnico Municipal Francisco de Paula Santander.
Abstract
This research proposal focuses on analyzing the social and emotional climate in class 703 at the Francisco de Paula Santander Municipal Technical School. Through a detailed research methodology, various aspects related to education and the emotional well-being of students in this specific context are explored.
Initially, I present the problem statement, highlighting the importance of understanding and improving the social and emotional climate in the school environment to promote a conducive atmosphere for learning and the holistic development of students. The study's objectives focus on identifying the main characteristics of the social and emotional climate in class 703, as well as proposing effective strategies to strengthen this aspect within the educational community.
Throughout the theoretical framework, I address key concepts related to emotional education, school coexistence, and the impact of a positive climate on academic performance and the well-being of students. Prior research supporting the relevance of promoting socio-emotional skills in the educational field is highlighted, establishing a solid theoretical basis to underpin the study.
Utilizing a rigorous methodological approach, the research design, studied population, sample size, and data analysis techniques used to obtain significant results are described. Data will be collected through specific instruments that allow for an accurate assessment of the social and emotional climate in class 703, contributing to the generation of conclusions and recommendations grounded in empirical evidence.
In summary, this study represents a valuable contribution to the field of emotional education by comprehensively addressing the social and emotional climate in a specific school context, providing a relevant angle for the continuous improvement of coexistence and the well-being of students at the Francisco de Paula Santander Municipal Technical School.
Language
spa
Keywords
Citation
Joya Parra, J. F. (2024). El Clima Social y Emocional en el Curso 703 del Colegio Técnico Municipal Francisco de Paula Santander - Duitama. [Trabajo de Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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